留守兒童的心理狀態

留守兒童的心理狀態，留守兒童是指由於父母離鄉打工，或離異等原因無法與父母同住在一起的兒童。留守兒童常常缺少父母的關愛，身心成長受到了影響，以下分享留守兒童的心理狀態。

留守兒童的心理狀態1

一、焦慮症狀

由於缺乏父母的陪伴和照顧，留守兒童的自我保護意識較強，常常出現神經質傾向和焦慮症狀。他們經常會感到孤獨、無助，對未來充滿擔憂和不安。

二、行為問題

由於缺少父母的管教和關愛，留守兒童中的一部分孩子容易變得偏激、任性，甚至有可能產生攻擊性或犯罪行為。與此同時，留守兒童也容易沉迷於電子產品，出現上癮、成癮等不良行為問題。

留守兒童都有哪些心理問題？

三、人際問題

留守兒童可能會因為無法獲得父母的關注和陪伴而感到寂寞和孤獨，這種情緒容易導致他們在與同齡人交往中出現困難，甚至可能因為缺乏社交技巧而導致與他人溝通出現問題。

四、心理健康問題

由於長期處於父母分離和荒廢的環境中，留守兒童容易出現心理健康問題。如抑鬱症、自閉症、強迫症等精神疾病，對他們的身心健康造成了不小的影響。

留守兒童都有哪些心理問題？

五、學業問題

由於父母長期不在身邊，留守兒童的學習成績可能會受到不同程度的影響。可能會出現學習不主動、語言表達不清等學業方面的.問題，影響到孩子未來的發展。

留守兒童的心理狀態2

培養“留守兒童”的心理調適能力

1、自信心的培養

自信心就是相信自己一定能夠達到某一目標或完成某一項任務的心理狀態。“留守兒童” 由於不能得到父母及時的管教，而隔代監護人爺爺奶奶等又常常溺愛或放縱他們的行為，致使他們學習的自覺性較差，成績落後，久而久之就失去了自信心。

要學會正確評價自己。“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的長處和短處，不要死盯着自己的短處，要善於發掘和發展自己的優勢，“避己之短，揚己之長”，對自己做出公正全面的評價。

教師要指導“留守兒童”去做一些力所能及、把握性大的事情，如幫爺爺奶奶做一些家務，幫助有困難的同學，學會克服自己學習上的一些不良習慣等，即使很小的事，也能獲得成功的體驗，起到增強自信心的作用。

2、抗挫折能力培養

挫折可以稱為是需要得不到滿足時的緊張情緒狀態。挫折感在“留守兒童”的心理上表現很明顯，他們常常會由於考試的失敗、學業的擔憂、社交的障礙、缺少父母的關愛等方面的原因體驗到挫折感。他們的情緒常常處於失望、焦慮、沮喪等緊張狀態。

遇到挫折時應進行冷靜的分析，從主客觀、目標、環境條件等方面找到受挫的原因，並採取有效的補救措施。要善於根據自己的優勢確立奮鬥目標，在前進過程中發現不切合實際時，要及時調整，化壓力為動力。其實，適度的刺激和壓力能有效的調整機體的積極因素，正所謂“自古雄才多磨難”。要有一個辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態度，學會悦納自己。

3、合作交流能力的培養

現代社會人際交往和合作能力愈來愈顯得必不可少。但這方面的能力並不是天生的，而是經過一定的實踐逐漸形成的。“留守兒童”由於長時間缺少父母的關愛呵護，自閉心理較為嚴重，常常不願與人交往，心理壓力較大。

在學校教育中，教師要鼓勵他們多參加班級和學校的各種活動，為他們展示和表現自己提供一定的平台。應該鼓勵他們克服自閉心理，試探着主動與人交往，慢慢獲得成功的體驗。

心理健康教育策略

1、思想預測

思想預測是指人們根據思想活動發展的規律和特點，事先估計和分析產生思想問題和不良品德行為的可能性，以求及早預防和早期糾正。

“留守兒童”正處在成長髮育的關鍵時期，在缺乏父母之愛的生活環境中，經常產生思想矛盾，自卑心理嚴重，情緒常常處於很不穩定的狀態。俗話説：“月暈而風，礎潤而雨”。“留守兒童”思想面貌的變化不管順向進步還是逆向發展，預先總會有跡象。

很多有經驗的老師，為了預測“留守兒童”的心理健康情形，往往有意特設一些情境，來預測心理健康的程度。像這種“徵候預測法”需要教師具有敏鋭的觀察力，從細微之處入手，要善於駕馭學生髮展的方向。教師在確定預測方法時，要明確預測目標，掌握“留守兒童”思想主流發展的趨勢，或者可能產生的'問題，以得到及時的指導。

2、心理保健

教師要有意識的教給“留守兒童”心理保健的方法，通過學生積極主動的自我心理調節，使其心理趨於穩定和平衡。常用的方法有以下幾種：

轉移法：要學會自覺的轉移自己的注意中心。對正在經受精神折磨的兒童，要讓他設法擺脱眼前的情境，如傾聽自己喜歡的音樂，或者户外散步，呼吸新鮮的空氣，可以通過一些羣體的娛樂活動，如下棋，練習書法，畫畫等有有益的活動來消除當時不正常的情緒。

宣泄法：壓抑、自卑，自棄等心理是“留守兒童”常見的心理狀態，要讓學生學會用恰當的方法得以排解：可以通過寫日記訴説，給遠方的父母寫信或者打電話訴説，也可以在空曠的地方大聲吼叫等方法，及時疏導心結，化解積鬱，求得心理平衡。還可以找知心朋友和值得信任的師長，傾吐悲傷、委屈、苦惱、憤怒等情緒，以解除內心的衝突。

自我暗示法：成語中的望梅止渴、草木皆兵、杯弓蛇影 等，都是暗示作用的生動寫照，暗示作用能夠強烈地影響人體的生理機能，對人的心理活動和行為能起顯著的導向作 用。當記恨念頭產生的時候，要用語言自我暗示，強制壓抑自己萌發錯誤的動機和慾望。

要不斷的告訴自己，“我能行”、“我一定會處理的很好”、“我不比別人差”，不輕言放棄。經常性的努力，不懈的鍛鍊，會使你走出自卑的陰影。