留守兒童的性格缺陷

留守兒童的性格缺陷，對於大多數農村家庭的孩子來説，留守兒童是一個不會陌生的名詞，由於受到經濟原因的影響，很多農村的父母都會選擇去城市裏面打拼，雖然是不得已為之，但是着對於孩子的成長來説是極為不利的，下面分享留守兒童的性格缺陷。

留守兒童的性格缺陷1

1、自卑。自卑的程度會和留守兒童所處具體的環境有關，如果孩子所處家庭較為和睦，這種自卑感往往較輕，若生活的家庭不和睦，會導致孩子強烈自卑和抑鬱，而且這種影響會持續很長時間，有的留守兒童會受此影響直至一生。

2、和父母情感不佳。這主要是由於和父母接觸時間過短導致的，而且這種由於在孩子小時候未能盡到的陪伴是很難在後期彌補回來的，所以很多留守兒童和父母之間的關係都較為平淡甚至會產生仇視的心理。

3、對新環境很難適應。對於留守兒童來説在自卑的環境下一切都變得小心翼翼，這種小心翼翼會一直延伸到以後的生活中，在長大後或結婚生子之後仍然難以敞開自己的心扉，遇到新的環境和新的人很容易感到無所適從。

4、遷就他人。在留守兒童缺乏心理溝通的環境下，很容易養成察言觀色的習慣，所以在性格上會出現寧可自己吃虧也要遷就別人的性格，很容易讓自己在生活中受傷。

5、很難敞開心扉。在父愛和母愛缺乏的情況下，很容易會造成留守兒童鎖閉自己的'心扉，所以在生活中很怕別人對自己親近，在遇到喜歡的人或喜歡自己的人也難以開展下一步，這種缺陷一旦形成就很難改變。

6、沉默寡言。這在所有的留守兒童中最為典型的一個性格，由於缺乏溝通和交流，不僅在小時候不活潑，而且在課堂和學校中也表現地很沉悶，久而久之就成為了不被認可的那一個，“獨行俠”“孤兒”等標籤也會隨之而來，如果不及時糾正，很可能會被影響一生。

雖然從實際情況來看，經濟條件和親子育兒很難達到相應的平衡點，這也是所有家庭所面臨的難題，除了需要對孩子的身體成長給予充足的關注之外，還要關注孩子的心理髮育，如果缺乏感情上的交流和溝通，就可能會造成性格上的缺陷，而這種缺陷一旦形成，就很可能會伴隨着孩子的一生。

留守兒童的性格缺陷2

性格內向

留守孩子容易發生的心理健康問題便是性格內向，由於長久的離開父母，會使她們缺乏安全感和信任感，慢慢的小孩便會越來越少言、沉默無言和焦慮不安，長時間下來非常容易產生內向、不自信、封閉式的心理狀態

自控力差

因為缺少優良的教導，許多留守孩子自制力都那麼差，非常容易情緒失控，比較嚴重的有可能還會繼續有暴力傾向。學習的心態欠佳；留守孩子大部分上進心較弱，並且碰到學習培訓難點也沒有人指導，慢慢的便會發生各種各樣學習問題，進而造成不愛學習的心理狀態。假如法定監護人管理方法素質高，還可以準確的引導孩子，協助她們處理學習培訓難點，也許可以改進孩子的心理難題。

人際關係差

大部分留守孩子性情都那麼內向，不愛與其他人溝通，特立獨行，長時間下來便會危害孩子的心理身心健康。要想防止此狀況產生，就必須法定監護人搞好正確對待，多與她們溝通交流，掌握孩子的.心理全球。

因為缺少基本上的真情教導，許多留守孩子都是會發生心理健康問題，嚴重危害他的身心健康。要想科學合理更改，最好的方法便是帶在爸爸媽媽周圍，立即的與孩子溝通，讓她們覺得信任感和歸屬感，那樣長期性下來孩子的心理難題便會減輕，正常的生活和學習培訓。

假如要想留守孩子避開這類病症難題，就需要提升法定監護人的管理方法素養，推動創建優良的親子溝通，提升學校德育等。

從經濟發展的視角而言。

農村留守兒童所佔的比率比較大，她們在家庭中不可以得到良好的教育，對自己的社會發展角色認知不清，進到到社會發展之後沒法與別人開展良好的溝通，在就業方面遭受挺大的危害;同時這種小孩從來都是心裏極其沒有安全感，自我保護意識極強，非常容易與別人發生爭執，乃至滋長敵視社會發展、報復社會的過激行為，也為社會穩定增添了一些不安全因素。

留守兒童的性格缺陷3

留守兒童的教育模式基本是“放養”性質

眾所周知我們父輩一代的文化水平普遍不高，對知識和教育重要性的認知幾乎為零，加上長期與父母分隔兩地，缺少溝通不説，還會導致監督力度不夠，農村留守兒童主要由隔代親屬監護，農村的隔代監護人文化素質偏低、年齡偏大，在輔導和監督孩子的學習方面困難。

與孩子溝通較少，缺少對孩子教育的關注，而且農務繁重，少有精力、時間去管教孩子，不能及時發現和糾正孩子身上的不良行為習慣，其教育幾乎處於自由發展的狀態。

在校期間，由於我國的經濟發展不均衡，導致城鄉差距大，使得農村地區的`教育資源出現分配不均的問題，教師隊伍不穩定，師資力量配置嚴重失衡等，在教師隊伍中缺少專業的兒童心理諮詢教師，缺乏對留守兒童因材施教的理念，也缺乏對留守兒童學習生活的關心，甚至出現歧視。

留守兒童的犯罪率為何如此之高

留守兒童因為長期缺少父母的關愛和陪伴，隔代監護人無法彌補他們心理情感的空缺，使得農村留守兒童的心理健康存在諸多問題。由於缺乏與父母的情感溝通與關愛，心理方面的壓抑容易使他們出現性格缺陷或者情緒上的失控，容易出現焦慮、緊張等情緒，孤獨感比較強烈，自閉和自卑的現象普發生。

所以容易對他人和社會產生敵對心理，父母平時缺乏與子女溝通和對其必要的教育，既造成了親情淡漠，又使孩子缺乏安全感、歸屬感，這樣留守兒童就會比普通兒童更易不守規矩，甚至走上違法犯罪的道路。

如何正確的引導和關愛留守兒童？

1，留守兒童由於親情缺失，自卑、自閉、性格孤僻，這樣不利於他們的成長和學習，我認為有必要多開展一些户外活動，並且要求全班師生參加，在活動中多注意他們的言行舉止，想其所想、曉之以理、導之以行。讓他們主動發言，給其自我表現的機會，這樣可以讓他們認為其他同學是可以接納他們的，讓他們感受到集體的温暖，同時也激發他們的積極性！

2，讓留守兒童懂得知識能改變命運，現在農村的留守兒童文化程度普遍不高，是因為他們同樣嚮往外面的世界，認為能提前進入社會賺錢，就可以在同伴面前炫耀，被眼前的利益所吸引，從而早早的輟學打工，這樣代代循環下去，是個死結！

3，用行動給孩子們撐起一片藍天，良好的家庭氛圍和學習環境，無疑是給他們塑造一個積極向上的典型，所謂少年強，則國強！用實踐證明他們是未來的花朵！建立起一個不卑不亢的心理！

4，很多父母在外務工，他們認為只要能夠賺到錢，給予孩子生活上的温飽，有足夠的零花錢就可以了，實際上孩子更渴望的是有一個完整的童年，一個沒有缺陷的成長過程，因為他們的喜怒哀樂無法找到傾訴的對象！應該走進他們內心深處的世界，去感知他們的喜怒哀樂！