職場媽媽怎樣做好孩子的早期閲讀

我是職場媽媽，在沒有足夠時間全面早教的情況下，我跟自己定位，着重抓早期閲讀這一塊，之所以這樣選擇，原因除了陪孩子閲讀享受親子時光，愉悦自己外，對孩子，意義同樣深遠。主要有：

在無意識的情況下，疏通孩子情感，教會孩子生活的智慧。

比如，我們通過一起讀《我永遠愛你》，讓孩子知道，即使她淘氣了，不小心做壞事了，我在批評她改正的同時，還是愛她的。

比如，我們通過讀《我想念你》、《我好難過》《我好嫉妒》等我的感覺系列，讓孩子明白她的很多情緒都是正常的，當她感覺不喜歡這些情緒存在時，可以有辦法排解。

比如，我們通過讀《一口袋的吻》，讓孩子學會媽媽不在身邊時，也有辦法使自己有勇氣去做自己想做的事情，給孩子以無形的鼓勵。

比如，我們通過讀《五個小怪物》，讓孩子明白，有些東西，只有通過共享/分享，才美麗。

比如，我們通過讀《鼴鼠與小鳥》，讓孩子明白，愛他，就是要讓他開心，讓他自由自在的去飛翔。

比如，我們通過讀《沒有不方便》，讓孩子知道，真心的去幫助別人，就不會有不方便的感覺……

體驗與自己生活不一樣的人生。

比如，我們通過讀卡梅拉系列的《我想去看海》，體驗一把豐富刺激的探險經歷。

比如，我們通過讀卡梅拉系列的《我能打敗怪獸》，體驗一把影響的感覺。

比如，我們通過讀《小豬變形記》，體驗一把天天換着花樣做其他動物的感覺，當然，最後明白，還是做自己最舒服。

比如，我們通過讀能幹的小海狸系列，跟着小海狸體驗做木工、做針線活、開修理鋪、補輪胎。

比如我們在沒上幼兒園時，讀《三隻小豬上幼兒園》，明白了幼兒園原來是這麼一回事兒，開始對幼兒園不陌生……

瞭解這個奇妙的世界，就是通常的科普書了。

比如，我們通過讀《牙齒旅行記》，瞭解我們吃下去的東西，經歷了怎樣的一個傳奇旅程。

比如我們讀《椴樹種子和烏鴉便便》，瞭解植物的種子是怎麼自然傳播的。

比如，我們通過讀《肚臍，你好嗎？》《血液兄弟好樣的》《眼淚小精靈》等等了解自己的身體，知道他們的用途，學會保護他們。

比如我們讀小聰仔自然系列，瞭解如牽牛花、草莓等植物，熊、鱂雨等動物，影子、擁抱等現象是怎麼回事兒。

陶冶情操，提高人文素養，為以後的幸福、成才做準備。

幸福是什麼

幸福是什麼？同樣的一件事情、一個狀態，有的人樂觀看待，有的人悲觀不已；有的人感恩，有的人抱怨；有的人簡單卻幸福，而有的人，你給他全世界，他也會覺得不幸，

所以，幸福是一種感覺，或者説，是一種世界觀，而這些世界觀的形成，書本將會成為一個有效的工具，如果你常常給孩子讀積極向上、感恩方面的書，相信孩子遇到什麼事情，自然會朝着樂觀的方面去想，自然不會事事抱怨。還有成才一面，我們都知道，科學到了一定的高度，是一定以人文知識，甚至是文學素養為基礎的。