如何讓寶寶養成良好的閲讀習慣

在我們的生活周遭，無時無刻都與文字、符號做最直接的接觸，例如每天會閲讀報紙或雜誌，走在路上會看到各種各樣的招牌、宣傳廣告，進入餐廳會按着菜單點菜、打開信箱會收到郵件或廣告單，看公車站牌知道到哪兒去該搭幾路車及在哪一站下車等。這些都在告訴我們發生了什麼事，別人在傳達什麼訊息，我們可以怎麼做等。這些只是閲讀、識字在生活中應用的實例，也是每個人應具備的基本能力，否則會生活的很辛苦，跟不上社會的脈動。然而，這種能力並不是與生俱來的，是要經過學習、練習才會的。但閲讀能力並不需要等到入學之後才開始培養，學前階段在家中就可以開始進行，使孩子從小就有一個閲讀的環境，養成閲讀的習慣。多年前賣樂器的一句廣告詞告訴我們：「學琴的孩子不會變壞!」同樣的，我們也可以説：「喜愛閲讀好處多!愛書的孩子會更好!」現在就來探討培養幼兒閲讀習慣應注意的相關事項。

閲讀的好處

1、結合既有的生活經驗：童書中的故事多是以孩子生活經驗中熟悉的事情、動植物、或自然界的現象等為主，以簡潔、饒富趣味的文字，優美的插圖或圖片呈現，別具吸引力，讓孩子對書有興趣，願意和書做朋友。

2、獲得知識，增加智能：家有幼兒的父母親常有的經驗，就是孩子常會問一連串「為什麼?」或「這是什麼?」「那是什麼?」有時真令大人招架不住或不知如何回答才恰當。其實這正是孩子求知慾的表現，他們對生活環境中的點點滴滴感到好奇，想一探究竟，而拼命發問。帶他們進入書的世界，幫助孩子知道獲得知識的途徑，並從中獲取各種知識與常識，認識在不同時間(歷史、現在、未來)空間(城鄉、國內外)內人與物體的情景。

3、給予想象的空間：想象是創造的原動力(如若干年前飛上天空只是幻想，卻經由有心人不斷的鑽研、試驗終而能成功的翱翔天際)，孩子的想象力豐富，書中的內容正好提供了想象與幻想的空間，或許因此讓孩子發掘興趣，做更深入的學習，或有從事創造發明的意願，使夢想成真。

4、瞭解文字可以代表事物：如藉由製作字卡貼在家中的用品上(如冰箱)，幫助他們將物品與文字做一聯結。另外，也可讓孩子瞭解閲讀是可以把日常所説的話語寫下來，幫助他們理解文字與口語的聯結可以創造故事，敍述經驗(情緒、遊玩、學習新事物等)，領悟閲讀的價值和樂趣。

5、培養思考、推理、判斷、解決問題的能力：故事的內涵常會包括一些兩難困境(該不該爬樹救小貓;爸爸禁止我爬樹)、價值模糊(未告知他人即借用物品--尚不能分辨人我之別，或認為用一下下就還沒關係)或孩子在生活中常遇到的問題(在百貨公司中走失)，作者固然提供了他的想法與價值觀來解決問題，孩子亦可經由閲讀的過程或大人的引導，將自己融入故事中來思考「如果是我，我該怎麼辦?我會怎麼做?」

6、閲讀治療：當孩子遭遇情緒上的困擾或適應的問題時，故事書有時可以成為紓解的一種方式。因為故事中的主角可能也有類似的問題，讓孩子有同病相憐，「我跟他一樣，我並不孤獨」的想法，因而產生認同感，看完內容之後也能以類似的方法解決自己的問題。

7、變化氣質：多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功、失敗的經驗，做事的方法，幽默的態度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。