親子閲讀如何進行
提到親子閲讀可能很多家長都很迷惑,其實以書為媒介,以閲讀為紐帶,父母與孩子共同閲讀,共同學習,一起成長的讀書學習形式就是"親子閲讀”。很早之前我就感覺需要在這方面做些努力與嘗試,於是生了女兒後,就開始矢志不渝地踐行這樣的讀書形式,幾年下來效果很明顯下面把經驗分享如下:
首先,兒童早期閲讀要儘早,最好不要晚。在女兒3個月大時,我就把幾幅掛圖貼在門上,沒事抱着她指認,這樣她很小的時候就開始看“書”。
其次,親子閲讀要長時間堅持下去。晚飯後,我女兒和我常去牀上看書,我讀一本書的故事,她邊聽故事邊看圖畫。需要的時候我們進行討論,時間長了就養成了習慣。隨着時間的流逝它也成為我們母親和女兒晚上的“必修課”。
再次,給孩子選擇符合認知規律的書是是非常重要的。古人説學習不能拔苗助長,需要循序漸進,細水長流。所以買書的時候要遵循由易而難,由淺入深的規律。還要考慮到孩子感興趣的書。
最後,父母應該積極培養孩子閲讀的興趣。我還是個小孩子的時候,父母每天都會看報紙,現在我也養成了天天看報紙的習慣,並且看報的時候還摘錄做筆記。所以,現在我的小女兒也學我的樣子拿支筆亂畫。同時,家長在給孩子講故事的時候,一定要生動的不能死讀書,而且還要給孩子耐心解釋。
在講成語故事的時候,我甚至會通過表演讓孩子加強理解,我們曾把“杞人憂天”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”等生動的演繹出來,孩子十分的感興趣。經過一段時間的學習後女兒慢慢地也學會了總結與分析,如問我:“三打白骨精、三顧茅廬、三借芭蕉扇、三顧家門而不入怎麼都有‘三’?”“《水滸傳》中共有幾個壞女人?”這個時候,家長要把握好機會,這正是孔子説的“不憤不啟,不悱不發”之時,肯定其創造性思維之後分析其中的道理。
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