大班超前學習孩子會厭學嗎
孩子才上幼兒園大班,有名細心的家長就發現,隨手拿本一年級的書,他竟都能讀得上來,數學題也會做。家長不禁擔心,如此超前學習,孩子進入國小後會不會反而厭學,不好好上課了呢。
家長:“您好,我的孩子上大班,到現在為止,他基本上學完了國小一年級的科目,如果讓孩子按部就班地上國小一年級,我擔心他在一年級會不遵守課堂紀律,會厭煩。請問我是不是不需要讓他上一年級了,直接讓他跳級?但如果一年級不上,不上會怎麼樣?請您幫忙指導一下。”
專家解答:知識“搶跑”替不了情感發展
你所提出的問題帶有一定的普遍性。這裏不探討這樣的搶跑從兒童自身發展角度的利與弊,而是面臨這樣的現狀。橫亙在家長面前的是兩難選擇,一是按部就班地上學,接受國小規範的齊步走的教育,但是這樣容易出現孩子坐不住。更麻煩的是很多教師在面對這樣的孩子時經驗不足,如果缺乏足夠的耐心,就會影響到師生關係,導致孩子在學校適應的障礙。二是孩子跳級,越過一年級直接到二年級,但是這樣的選擇對家長和教師來説都不是件輕鬆的事情,因為國小低年級的學習對孩子而言不僅是知識的學習,即使在知識學習的領域也不僅是狹隘的語數外的學習。國小階段,特別是低年級階段對孩子而言,培養學習興趣和訓練良好的學習習慣是其主要任務。
從上面的分析來看,我的建議是,兩種方式都可以選擇,只是選擇了不同的上學方式後,對家長和孩子而言可能面臨着不同的教育任務。選擇按部就班上學,家長需要協助孩子理解國小學習的內涵,即不僅僅是學習看得見可以考察的知識本身,在日常學習過程中,父母需要多引導孩子深化和拓展看起來已經掌握的知識,並引導孩子參與到學校的其他豐富的活動中去,以培養孩子對學校和學習的情感。如果選擇直接跳級,家長需要有足夠的耐心和學校溝通,並能夠花大力氣培養孩子適應學校的學習和生活方式。我認為比較好的方式是,父母能夠在國小低年級讓孩子順利進入國小,在着重培養孩子適應學校生活和學習方式的過程中,不停息地在知識上大踏步前進,這樣在孩子順利適應學校生活並適應國小學習方式後,在知識儲備上如果可以跳級,可以在中高年級選擇跳級,以避免枯燥乏味的簡單重複訓練。
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