學習“五常法”讓孩子學會自我管理

下面就向父母們介紹五常法實踐方法——

常整頓

好處：做個富有責任感的小朋友，曉得將物品分類，令物品有“名”及“家”，用完放回原處。

實行方法：每件物品都貼上卷標，讓小朋友自行將物品放回原處。譬如書本放在架子的最上層並貼上卷標，玩具放在膠盒內，並讓小朋友在30秒內找到對象。

常組織

好處：訓練小朋友的觀察能力，常常檢查家居物品是否衞生及完整，並限制物品數量，夠用即可。

實行方法：建議小朋友只有一個放置玩具的架、一個鞋架及一格飾物格等。讓小朋友自己篩選哪些玩具需要，哪些是不需要的，從國小會取捨。

常自律

好處：做個自尊感強的孩子，懂得自我管理生活。

實行方法：當孩子在收拾或清潔上負責任，就會得到一個印花，取得若干數量後，孩子可以實現自己的夢想。另外，父母亦可與孩子一起調校鬧鐘，讓孩子學習自己起牀。小朋友可每天觀看工作清單，學習“今天的事今天做”。

常規範

好處：建立小朋友的自信心，樂意與人溝通，遇到事情知道如何解決、怎樣尋求幫助。

實行方法：父母可讓小朋友在房門外，掛上圖畫及文字，告知父母“我在做什麼？”增強彼此溝通，同時讓小朋友感到被尊重。此外，還可以在家中放置小盆栽，讓小朋友學習照顧，營造一個和諧環境。

常清潔

好處：每天清潔身體及衣服，保持健康的習慣。

實行方法：為了讓小朋友知道自己面部、手部是否清潔，衣服、鞋襪是否整齊，父母可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上，幫助他進行自我檢查。此外，父母可鼓勵小朋友分擔家務，吃完東西要收拾餐具及桌椅。

看完上述“五常法”可以運用的到孩子身上，當真正的運用到孩子身上時，則可從小培養他們良好的生活習慣及自理能力，再發展到行為自律。小朋友從實際的生活中，瞭解到自己的事是自己做，再加上家長的鼓勵，令小朋友更有信心獨立自理。