入學就去心理門診“富二代”“鳳凰女”問題多
又到一年開學,帶着對大學生活的憧憬,新生們邁進了嚮往已久的大學校園。離開了父母遮風擋雨的羽翼,進入一個陌生的環境,過上集體生活。從以往衣來伸手飯來張口,到現在的自己洗衣、打飯,90後的大學生們似乎有些無所適從,於是一系列的心理問題接踵而來。記者近日從東南大學附屬中大醫院心理精神科瞭解到,開學以來,該科就接診了不少出現心理問題前來就診的大學生。
“富二代”患上心理障礙
李治(化名)家庭條件很好,算是個“富二代”。從小到大父母都給他提供了很好的物質條件,生活上也是無微不至,基本上是衣來伸手飯來張口,吃的、用的都是最好的,這也就導致了李治的生活自理能力很差,同時還有一種自我優越感。
考上大學之後,住進集體宿舍,李治完全適應不了,嫌宿舍人多,沒有空調,條件差,不願意吃食堂的飯菜,不會洗衣服,與舍友的關係也處得很僵,天天因為瑣事與同學吵架。沒到一週,李治就在宿舍呆不下去了,跟父母吵着要搬到校外住。無奈之下,父母給李治在校外租了房子,並且還專門請了保姆照顧李治的飲食起居。然而,李治的情況並未因此好轉,惡劣的人際關係讓李治在同學中沒有朋友,強烈的孤獨感讓他感覺到自己似乎與大學環境格格不入,精神狀態萎靡,失眠,早上經常遲到,學習成績也直線下降。
父母不得不帶李治來看心理醫生,結果李治被診斷為嚴重的心理障礙症。在心理醫生的指導下,配合相關的藥物治療,李治的病情才逐漸得到緩解,在老師和班幹部們的幫助下,李治也漸漸學會了尊重他人,開始融入集體。
“鳳凰女”陷入自我封閉
王英(化名)是內陸一個小山村出來的女孩,從國小習刻苦,成績一直都很優秀,今年終於不負眾望,考上了南京的一所名牌大學。然而,進入大學校園之後,王英就發現,同宿舍的女孩們都是帶着筆記本電腦、最新款的mp3、手機等來的,穿着都是時尚光鮮,桌子上堆着的化粧品眼花繚亂,談論的都是最新的電影、美容護膚等話題。而自己口袋裏只有全家人省吃儉用下來給她的幾百元生活費,身上穿的都是幾年前買的舊衣服,好幾件已經洗得發白了,對她們談論的話題似乎永遠插不上話,似乎自己和她們不是同一個世界的人。這讓王英感受到巨大的落差,她總覺得同宿舍的女孩看她的眼光帶着輕視,好像在嘲笑自己是“鄉下人”、“土包子”。她感到越來越自卑,宿舍的集體活動和班級的各類活動她都找藉口不參加,整個人變得沉默寡言不愛説話,上課時也是心不在焉,很快學習成績也大幅下滑。
輔導員發現了王英的異常,於是專門把她帶到學校的心理諮詢室讓心理老師進行輔導。心理老師告訴王英,首先要端正心態,人沒有高低貴賤之分,物質條件的好壞並不是一個人成功與否的決定因素。而要贏得別人的尊重和信任,並不是憑藉華麗的外表,而是實際的行動。經過幾次的輔導,王英逐漸走出了自卑的陰影,開始參與班級活動,還積極參加一些公益活動,也逐步展露出她的才華,獲得了老師和同學的認同,自己也越來越自信。
新生心態調整需多方努力
袁勇貴博士指出,大學新生到一個陌生的環境,出現一些適應障礙是很正常的事情。關鍵在於心態的調整和正確的引導和幫助,這需要三方面的共同努力。
首先,學生自己應該端正態度,積極地去適應大學生活,主動去認識新同學,無論家庭條件如何,應該以平等的心態與人相處與交流。在生活上,同學之間應該互相幫助,增強自己的個人自理能力。積極參加集體活動,比如剛開始可以組織一下原來高中同學的聚會,是比較好的方法。
父母則應該與孩子多溝通,有意識地培養孩子的獨立生活能力,而不是把一切包攬下來,經歷風雨和挫折孩子才能真正的成長起來。作為學校和老師,則應該重視對新生的心理輔導,可以開設一些心理講座,設立專門的心理諮詢室等等。
老師應該多關心新生的心理和生活,班主任、學生幹部更是要多多關心新生的心理變化,發現問題要給予及時的引導,幫助他們走過這一段適應期,儘快融入大學生活。
-
錯誤的心理致婚外戀頻出
強勢的自我。從來不考慮他人的感受,而只是以自己為中心。總是覺得誰也比不了自己,在這些人的眼裏所有的事和人都應圍着自己轉。這種性格容易引發另一半的不滿,容易以主觀態度認為自己有權讓自己的需求得到滿足,容易忽略他人的需求。這時,矛盾就容易出現。會給對方造...
-
抑鬱症最危險的症狀
很多人對抑鬱症不陌生,但抑鬱症與一般的“不高興”有着本質區別,它有明顯的特徵,綜合起來有三大主要症狀,就是情緒低落、思維遲緩和運動抑制。情緒低落就是高興不起來、總是憂愁傷感、甚至悲觀絕望。《紅樓夢》中整天皺眉歎氣、動不動就流眼淚的林黛玉就是典型的例...
-
開學了新生有心理問題怎麼辦
明天起,學校就要陸續開學了,新生們能適應全新的學習環境和學習生活嗎?市疾控中心精神衞生所的專家們將為家長和新生們把把脈,給大家一些建議來防範新生心理問題。該中心精神衞生所所長曹日芳介紹説,各級學校新學生可能出現的心理問題,一般概括為適應性障礙和人際交往...
-
與你的孩子談談創傷性事件
同你的孩子談談創傷恢復方面的心理學家建議家長通過校園槍擊事件這個機會聽聽他們孩子的想法,並和他們談談。心理學家們很誠懇的説,這非常重要。家長必須向孩子們承認這恐怖事件已經發生,但同時也可以確認,許多人正在努力工作以確保他們的安全,包括他們的父母、老師...