家教也能讓孩子焦慮
來自沙坪壩區陳家橋“不把手機交出來,不準去上學。”昨日,沙坪壩區的廖強與14歲女兒廖穎(化名)僵持在家中:怕影響學習,廖強要女兒交出手機,廖穎堅持不給。
“養條狗也比養你好。”昨上午9時,廖強正怒罵坐在對面的廖穎,見女兒沒反應,廖強火冒三丈,對她大打出手。
廖強家住陳家橋陳青路安置房b棟11樓-e。“打罵她,其實我也心疼。”廖強説,今年春節前,女兒揹着他買了部手機。因手機有上網功能,女兒有空就埋頭玩耍,有時深夜,還用手機上網。最近,學校半期考試,女兒的成績退步了20多名。“肯定是玩手機造成的。”
“班上很多同學都有手機。”廖穎説,有手機可隨時和同學交流,還可隨時上網,非常方便,與成績下降沒有必然聯繫,父親思想過時,才會如此認為。
廖強妻子羅平説,從國小六年級開始,廖穎變得越來越犟,不願和父母説話,特別愛上網。廖強性急,説不通就罵女兒,有時還動手。前晚,廖強叫女兒交出手機,廖穎沒理他。昨早上,廖強再次叫女兒把手機交出來,並讓步説,週末可隨意使用,女兒還是不給。“一氣之下,他就不准她上學。”
“班上一半以上學生有手機。”渝中區求精中學九年級年級蔣老師介紹。渝中區解放西路國小六年級的張老師説,班上有三分之一的學生配了手機。目前,中國小生使用手機十分普遍,該不該用,家長各有看法。
市民張莉去年給讀七年級的兒子配了手機。張莉説,兒子的成績不但沒下降,母子感情反而更好。母子常用手機交流,互發幽默短信。“像朋友一樣。”
不少家長和廖強一樣持反對意見,擔心孩子沒自制力,影響學習。孩子無節制地打電話、上網,致使話費高昂,也使部分家長反對中國小生用手機。
渝中區解東三小語文教師胡欣認為,學生自制力較差,特別是國小生,有了手機不僅上課容易分心,課堂上手機鈴聲響,還影響其他同學及老師教學。此外,學生用手機相互攀比,養成不好的消費習慣。
尚悦心理諮詢中心首席心理諮詢師羅練稱,廖強的教育方式使孩子感到焦慮,渴望用手機與外界交流溝通。一味禁止使用手機,孩子會有強烈的逆反心理,因此,應正確引導,讓孩子明白配手機的真正用途,並正確使用。
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