11歲孩子的心理特點

叛逆心理出現、自我意識與獨立意識增強、情緒宣泄需求旺盛、感情上的不穩定性、開始有厭學心理、行動拖拉。

11歲孩子的心理特點1

1、叛逆心理出現

11歲孩子思維能力開始快速發展，並且有了獨立的思考，遇到問題時，不再想先問家長該怎麼辦，自己會去想：這件事為什麼會這樣？我該怎麼辦？家長説的都對嗎？

很容易受到外界的干擾和誘惑，學習靜不下心來，對家長和老師的管教不再虛心接受，而是反駁和頂撞，越是不讓做的事情他們越是想去做。

2、自我意識與獨立意識增強

孩子在這個年紀是自我意識非常強的時候，什麼是自我意識呢？説白了其實就是自我感覺良好，別看他們在這個時候對別人的看法和行為總是充滿了質疑，但是對自己的想法卻是充滿了自信，所以這個時候父母不要真的和孩子去分辨對錯，孩子在這個時候是”自帶光環“的。

3、情緒宣泄需求旺盛

這個年紀的孩子總是會隨意的將自己的情緒隨意的進行宣泄，比如：家長讓自己做不願意做的事情，孩子總會和父母頂嘴，有時候甚至會説一些狠話。

這時候的孩子，情緒宣泄也是正常的現象，家長一定要予以理解，並且想辦法梳理孩子的情緒，並且瞭解孩子的情感需求，幫助孩子順利走過這段叛逆期。

4、感情上的不穩定性

11歲孩子可能會把自己的不良情緒及時宣泄出來，並經常出現情緒波動大的現象，可能會一會兒難過一會兒高興，這一階段的孩子內心比較渴望家長的理解和安慰，家長應及時觀察孩子的情緒變化，溝通交流。

5、開始有厭學心理

孩子在學校裏的行為越來越糟，他不但可能討厭上學，還可能討厭老師；不但討厭上課、寫作業，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。當然，比在家裏好不少。還有，他可能早上上學前常常情緒敗壞，但下課時又往往變得滿開心的了。

6、行動拖拉

孩子會奉行”寬以律己，嚴以待人“的態度。這時候家長最好別指望孩子來協助家務。他做什麼都提不起興趣，非常拖拉。而且和媽媽的關係最差，他時刻和你抗辯，反抗多於合作。有趣的是，他和外人相處比則通情達理很多。

11歲孩子怎麼教育？

1、積極鼓勵，建立良好的自我價值觀

家長需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。

以便於孩子在社會上成長。身教勝於言傳，家長可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的，不可以讓孩子去做他們不願意的事，只有家長以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

2、重視心理教育

11歲孩子正在步入青春期，青春期身體發育的特點開始在這些孩子的身上變得明顯，他們可能會對身體發育有些敏感和好奇，他們的性意識開始萌發。

不論是身體還是心理，家長都應該尊重他們。對於女孩來説，母親應該對她們在身體上的變化上進行關注，多給她們一些建議，多體諒孩子的敏感心理。父親對兒子也應該心平氣和的交談，注意自己的`言辭。

3、告訴孩子應該做什麼，而不是不該做什麼

傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子説”不準打人，不準在沙發上吃東西“等等，這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為；

而孩子仍然不知道好的行為是什麼，自己應該做什麼。積極的説法是用美德修正孩子的行為，如”你忘記了與人和平相處“或”我們是在餐桌上吃東西的！“

4、創造和維持和諧的家庭環境

家庭是孩子生活的主要場所，作為家長，要營造開放、民主、温馨的家庭氛圍，家庭成員之間地位平等，有事情共同商量，互相理解，不搞以上凌下，不搞家長制作風。

11歲孩子的心理特點2

國小高年級孩子的心理特點

1、自我意識發展迅速

國小高年級學生正處於由兒童期向青春期過渡的關鍵時期，處於心理髮展的驟變期。由於生理上的變化和抽象思維能力的進一步發展，他們的自我意識、獨立意識隨之迅速發展起來。

而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心世界更深入的評價，喜歡嘗試着從個性品質、人際關係、自我價值等方面的特點來描述自我形象。

2、自制力有所增強

這階段孩子的求知慾發展得很快，但他們的自制力沒有同比增加，心理髮展中獨立性與幼稚性的矛盾日益突出，容易固執己見，盲目地拒絕他人的勸告和建議。隨着年級的升高，他們抵制內外干擾的能力也進一步增強。

3、自控力有所提升

競爭意識增強，不甘落後，更關注學習成績，對於學習優秀的同學開始產生敬佩之情。獨立能力增強，喜歡自發組成小團體，不輕信吹捧，自控能力逐步增強。

4、有畏難情緒

孩子初步形成了個人的性格和人生觀，但意志力仍不夠堅定，分析問題的'能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，情緒容易不穩定。他的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制。

國小高年級孩子該怎樣教育

1、培養學習興趣

堅持對孩子進行理想和抱負方面的勵志教育，讓孩子牢固地建立起奮發向上的人生觀；及時發現孩子在學習上取得的成績和進步，立即給予肯定和鼓勵；通過分析孩子進步的有利條件，讓孩子樹立起不斷進步的堅強信心。

同時家長還要幫助孩子對取得的進步和成績進行分析和總結，找出導致進步和成績的原因，讓成績和進步不斷擴大；與孩子共同研究、解決學習上的難題，一同探討解題的多種可能途徑和技巧。

2、幫助孩子形成家庭內部的認同感

國小高年級的孩子，非常容易受到同伴影響，並且容易跟家長討價還價，因此對於父母來説是一個嚴峻的考驗。父母在與孩子對話時，要儘量採用合作、信任的語言，避免跟孩子“討價還價”，同時，要依靠家庭內部的認同感，克服同伴可能帶來的不良影響。