指導孩子課外閲讀的方法

1、激發孩子閲讀興趣

家長巧設懸念激發孩子閲讀興趣。每個孩子都愛聽故事，家長娓娓道來，孩子身臨其境、情感跌宕、期待結局解密之際，家長戛然而止地告訴孩子：欲知後事如何，請自讀《聊齋志異》第幾篇。這樣讓孩子在享受故事情節所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去閲讀，其效果恐怕比任何説教都有效。

對低年齡段的孩子而言，可以讓他們自己挑一本感興趣的書，選一個他願意的時刻，爸媽騰出時間，陪着孩子讀，就書裏的內容交流、品味，把閲讀變成一個親子游戲，也可提高孩子的課外閲讀興趣。

2、幫助孩子選擇好書

市場上的書品種繁多，良莠不齊。家長要為孩子選擇那些內容健康有益、適合孩子年齡特徵和知識水平的書，如兒童文學、知識類圖書、名人傳記等。“童年時代的讀書猶如吃奶一般重要，因為它會長成人的血肉和骨骼。”孩子可從中汲取智慧、力量，終身受益。

3、為孩子樹立榜樣

家長要做學習型家長，熱愛讀書，專注閲讀並享受讀書的樂趣；經常與孩子交流、分享讀書的收穫，讓孩子耳濡目染讀書的益處，並轉化為自覺讀書的行動，讓家成為書香之家。

4、教孩子閲讀方法

選讀法。根據孩子在課內學習或寫作上的某種需要，指導其有選擇地閲讀相關書報、相關篇章，以便學以致用。

精讀法。對於某些重點文章、精彩段落，逐字逐句，由表及裏，閲讀品味，有的還須熟讀成誦。它是培養孩子閲讀能力最主要最基本的手段。

速讀法。對所讀的書報，快速地觀其概貌的閲讀方法。它要求孩子在快速瀏覽中，集中注意力，用最少的時間獲取儘量多的信息。

摘錄批註法。就是在閲讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇摘抄下來，或對閲讀的重點、難點部分畫記號，作註釋，寫評語，並及時記下自己讀書的感受和疑點，以豐富語言積累，錘鍊思考能力。