假期中提高孩子閲讀理解能力的方法
孩子學語文,最大的攔路虎是閲讀;
作文寫不好,最大的根源也是閲讀基礎不好
許多家長對孩子閲讀能力不夠都很頭疼,閲讀分析不行,導致寫作水平也無法提高。平時,我們在語文課上學習的經典課文篇幅不多,靠老師分析解讀也只是為了應試,其實真正意義上的閲讀沒有落到實處;同學們閲讀量不夠,閲讀不得法,導致閲讀分析能力很弱,閲讀基礎差,寫作的時候自然就出現詞語匱乏,言之無物,不會謀篇佈局的狀況。
提升閲讀能力,
是從根源上提升語文學習能力
是一勞永逸的解決辦法
金光老師從前期10多次寫作直播課反映出的情況看,很多孩子的作文“癥結”還是出在閲讀上,從期間的提問和留言看,大家最關心的還是“怎麼提高作文能力”,“如何訓練孩子寫好作文”……結合國小和國中兩個精編語文課程班裏孩子們的作文作業狀況,我們認為,要提高孩子的寫作能力,還是要從提高他們的閲讀能力着手!
如何在短短的寒假
有效提升閲讀能力?
我們讀什麼?
寒假到了,孩子們有一個不長的假期看書閲讀了,我們家長都急切的想在這段時間給孩子們充電,那麼我們閲讀什麼呢?當前書單滿天飛,許多家長還是苦於選不到好書,選不準書。其實很簡單,從語文課本入選的課文來看,中國小語文書上精選的優質課程都是一些文學經典,比如魯迅、冰心、巴金、朱自清、老舍、梁實秋、豐子愷,季羨林、賈平凹、宗璞都是入選率很高的現當代著名作家;從下學期的課程來看,好的文章也都是這些作家的。所以,要提高閲讀能力,最可靠最有效的範本,就應該是文學史上的這些經典作品。、
這個寒假,金老師將繼續以暑假經典導讀的模式,重啟“經典閲讀”,把你們的經典書籍從書架上請下來,讓孩子們重温經典;我們開出一個十人書單:豐子愷、老舍、梁實秋、魯迅、冰心、朱自清、巴金、季羨林、賈平凹、宗璞等十位作家散文,從中選出的一些經典篇章,主要是針對你語文課中的作家,但絕不重讀語文課文,是教材的延伸和補充閲讀,這樣既實現了“結合教材,略高於教材”的選文原則,也有指向的拓展和延伸了孩子們的閲讀視野,為你的下學期做好閲讀與寫作的儲備。
這些經典作家好在哪裏?
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