入園前幫孩子克服心理恐懼

傑仔下個月就要上幼兒園了，帶了他3年多的奶奶長出了一口氣：以後你再敢調皮搗蛋不聽話，就讓老師關你小黑屋。老師可比奶奶厲害，有的是治你的招。

這本是玩笑話，可説多了，傑仔一聽幼兒園三個字就嚇得直哭。媽媽帶兒子去幼兒園面試，還未到幼兒園門口，傑仔就生離死別般的嚎啕，説什麼也不肯進去。

這種表現也正常，也不正常。正常的是，幾乎每個孩子入園前都會有一定程度的“心理恐懼”；不正常的是，傑仔的恐懼感超強了些，原因應該就在奶奶大肆渲染的“幼兒園鐵腕管理”上。奶奶誇張了幼兒園生活與家庭生活相離的一面，給傑仔造成了更大的心理壓力。如果這股壓力不能得到有效的釋放，傑仔入園後的“不應期”會特別長，各方面的適應和發展也會遠遠落後於同齡小朋友。所以，傑仔父母的當務之急就是先保證奶奶不再“嚇唬”傑仔，然後抓緊入園前的時間，分階段地解決他的心理恐懼。

想方設法樹立幼兒園的正面形象

父母若只是籠統地講老師和藹可親、上課生動有趣等等，孩子會認為是要哄他去幼兒園才這麼説的。有效的辦法莫如請一名比孩子大一兩歲的幼兒園小朋友—最好找那種“迅速適應型”的孩子，來陪孩子玩，順便告訴孩子幼兒園究竟是怎麼回事。孩子對孩子的話特別信服，比如寶寶問：“幼兒園上課時真的不許拉屎拉尿？”小朋友就會告訴他：“上課前老師會提醒小朋友上廁所，不過你要是突然想上廁所，舉手告訴老師就可以。”再比如寶寶問：“午睡睡不着老師會不會罵？”小朋友也會實話實説：“最好能睡着，下午做遊戲才有精神；如果睡不着，只要不吵到別的小朋友，老師就不會罵。”此外小朋友肯定還會教寶寶從幼兒園學會的歌謠、舞蹈、體操，還有畫小鴨子畫大象的本領，還會炫耀地告訴寶寶幼兒園還有好多好多的玩具和小人書、好大好大的沙池……如果他是在寶寶報名的那所幼兒園就讀就更好了，未入園就交上小夥伴，對正誠惶誠恐的寶寶無異於一枚定心丸。