小孩子的恐懼心理有什麼表現

小孩子的恐懼心理有什麼表現，孩子恐懼症指的是孩子對某種物體或環境的—種莫名的恐懼感，而不同年齡段孩子的恐懼表現也是不一樣的。作為家長的我們要及時引導糾正好孩子的恐懼心理，一起看看小孩子的恐懼心理有什麼表現。

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不同年齡段孩子的恐懼表現

1、1-6個月大的孩子

1-6個月大的嬰兒聽覺是最為敏感的，所以對於這個階段的孩子，他們會對較大的噪音產生恐懼感。所以為了避免噪音對孩子造成的恐懼，父母們應該儘量避免嬰兒生活環境周圍的噪音，如果有這樣的現象，則應該將嬰兒帶離這樣的噪音環境。

2、6-12個月大的孩子

6-12個月大的嬰兒此時剛開始學會認“爸爸媽媽”，對身邊的環境已經有所熟悉。此時他們對於陌生人、陌生事物等新奇的刺激容易產生恐懼感。如果有陌生人要抱寶寶，寶寶會對此表示警覺。另外，6-12個月大的寶寶對於高度已經有了感覺，所以他們對高度也容易產生恐懼感。但是這一類恐懼感會隨着嬰兒的成長慢慢消失。

3、12-24個月大的孩子

12-24個月大的'孩子由於已經與看護自己的親人產生了感情，所以對於與親人的分離容易產生恐懼感。在孩子與看護者分開的時候，他會表現得焦躁不安，不停哭泣等。特別是對於18-24個月大的寶寶，這種恐懼感表現得最為明顯。如果是長期特別依賴父母的孩子，一旦與看護者 分離，恐懼感表現得尤為突出。

4、兩歲以後的孩子

在寶寶成長到兩歲之後，寶寶開始形成了自己獨立的思想，所以其恐懼感也變得更具有個性化，比較容易對自己想出來的東西表現出恐懼感。例如會對黑暗、綁架、死亡以及獨處等情況表現出恐懼。一般來説，這種獨特的恐懼表現在寶寶四歲到六歲之間達到最高峯。寶寶在這個階段的恐懼感值得家長們引起重視，應該多與寶寶相處，安撫寶寶恐懼的情緒。

5、 6-12歲的孩子

在寶寶6-12歲期間，他們對恐懼的感受大多與學校、自然現象以及身體的損傷有着必然聯繫。在這個時期，孩子開始對死亡有了較膚淺的認識，有時他們除了對自身關注外，也會對父母及其他人的生死表示關注。6-12歲的孩童容易對不愉快的刺激表現出恐懼感，例如手腳出血，與夥伴鬧矛盾，父母不合，生病打針等等。

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父母如何應對不同年齡段孩子的恐懼

當孩子太小不會表達自己思想的時候，父母對他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語言;當孩子學會表達自己的想法之後，父母除了對身體安撫外，還要認真傾聽孩子對恐懼的表述，並根據孩子想事情的角度去理解他們的心情，不要對孩子的恐懼感表現出無畏，甚至嘲笑的態度。

如果孩子的恐懼屬於異常，父母的各種安撫都不能解決，最好的辦法就是帶孩子去醫生那裏治療了。

針對不同年齡段孩子的恐懼治療，首先要了解引起孩子產生恐懼症的`原因，然後有針對性地進行治療。對於一般性的恐懼感，—般來説父母的談心以及普通的心理治療就能解決問題，但個別較為嚴重的患兒可能需要藥物治療。

相信大家通過本文不同年齡段孩子的恐懼症的瞭解，能夠對寶寶的健康成長提供一些建議和啟發，最後小編祝所有的孩子都能健康地成長!

什麼是孩子恐懼心理

物質恐懼

在生活中，孩子往往會覺得某些事物令他們害怕，於是不敢面對這些事物，甚至提到它們的名字也令孩子十分恐懼。這種恐懼可以分為3個類別：

1.對自然界某種事物的恐懼：如懼怕黑夜，懼怕雷電，懼怕貓，狗等動物。

2.對社會某些因素的恐懼：如害怕和陌生人交談，害怕上學或考試，害怕警察等。

3.對事實上不存在的事物的恐懼：如害怕所謂的鬼神或怪物等。

心理恐懼

針對恐懼心理本質的研究，蘇聯心理學界認為，恐懼心理是來源於人類自然或社會生活中遭遇的事實的或想象的威脅。這就闡明瞭恐懼心理的3個本質特性：

1.它是人在危境下的本能反應;

2.它是人在感到有被傷害或威脅之可能但又無能為力之時的必要反應;

3.給人們帶來被傷害或被威脅的感覺，可能是現實中的事物，但也可能使人們自己想象出來的事物。

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兒童焦慮症的表現症狀

1、焦慮體驗，無客觀不良處境或不足以引起緊張的處境下，而表現出一種緊張、惶惶不安的心境和情緒體驗。較大的兒童可以訴説自己煩躁、緊張、恐懼和不高興，年幼兒童難以用語言表達自己的不安和惶恐，而常表現為哭鬧且難以安撫。

2、精神與行為異常，焦慮常伴有不安的行為。兒童焦慮症的症狀如年幼兒常有哭鬧、打滾、打人或自傷，年齡大者多表現坐立不安、來回走動、注意力難集中、發脾氣，甚至搔首頓足，多方勸解難以消除。

3、年幼的孩子由於語言發育尚未完善而不能很好地表達內心的不安和惶恐，常表現為愛哭鬧、不易安撫、對環境變化比較敏感，在環境變化時焦慮加重，出現睡眠障礙和排泄習慣紊亂，如入睡困難、夜驚、尿牀、便褲等。

4、有的孩子拒絕上學，即使勉強到校也很少與老師、同學交往，上課注意力不集中，難以完成課堂作業。

5、有的孩子還會出現食慾減退、腹瀉、嘔吐、頭痛、睡不着覺，甚至心慌、氣短、大汗淋漓等症狀。

兒童焦慮症的治療方法

1、家庭輔導治療

為患兒父母提供諮詢，提高對患兒疾病的認識，瞭解產生疾病的因素，並請父母配合醫療，消除家庭環境或家庭教育中的不良因素，克服父母自身弱點或神經質的傾向。

2、採用支持、認知的心理治療

兒童焦慮症的治療首先要與患兒建立良好的信任關係，繼而耐心聽取患兒的主訴和家長的介紹，作仔細分析。然後有目的的進行交談，使患兒認識到這是心理疾病。要告訴患兒只要積極配合，醫師非常願意幫助他治好病。

3、創造良好的家庭環境

家庭環境是孩子的.天然課堂，父母是孩子最早的啟蒙老師。孩子整體素質的基礎，是從小在父母身邊耳濡目染、潛移默化的薰陶。要想把孩子培養成自信、豁達、活潑、開朗的人，家庭環境一定要整潔、樸實、條理、明快;家庭成員之間要和睦、民主、互敬、互助。

4、恰當指導孩子

在孩子成才方面，父母要依孩子的天性、愛好、興趣給予適當的指點和幫助，要不急不躁。

5、降低親子依戀強度並形成新的依戀關係

因為孩子將父母作為自己安全的港灣，所有的事情都依靠父母來完成，所以在父母離開時便會產生這種分離焦慮，因而降低親子依戀程度，是首先要考慮的事情。分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現了不安全感。要讓孩子不產生焦慮，適應父母不在的環境，就要讓孩子與老師建立新的依戀關係。家長平時要對孩子多誇獎老師的和氣、漂亮;告訴孩子老師會講很多故事，會唱歌，會帶你們做遊戲。