及時消除小孩子的懼怕心理
小孩子的懼怕心理是好?還是壞呢?我説:有好,有壞,不過壞處多於好處。什麼樣的情形是有好處呢?壞處的時候,假如小孩子不怕火,就難免有生命的危險;如果怕火,那麼他就知道怎樣去避開,這是好處。不過這種好有條件限制的,是要使小孩子當怕的才怕。至於壞處,卻不勝枚舉,這裏我且舉幾個例子來説。
從前我認識一位女同學,她是在美國學生物學的,她要解剖一條蚯蚓,但是她很怕不肯動手,於是她改學醫。學醫呢?也必須要解剖,做實驗,結果她學醫也沒有學成。在江西的時候,去視察地方教育,路過樟樹下,看到許多天蠶,我的同行者顯得很害怕的樣子,我就問他為什麼這樣害怕,因小時候他的祖母曾拿蠶來嚇過他,所以現在看了,雖然並不可怕,卻仍然會感到害怕。我有一個小侄子,他“怕鬼”,有一次我同他和他的哥哥在晚上一道出去,他必在我們兩人中間。其實哪裏有鬼呢?
現在我們來談一談這個懼怕心理是先天遺傳的呢?還是後天養成的?要明瞭這一點,且把我所做的對於我的孩子的心理研究,來做一個説明。我觀察我的孩子的懼怕心理大約可分為四大類。第一類是生理的反應。譬如聽到一種聲音,或做一種下墜或高舉的動作,他就會懼怕。又如聽到一種古怪的聲音,他會害怕的。第二類是怕見古怪的東西。有一天,我把洋傘撐開,他一看到就害怕了,因為他沒有見過這種東西。第三類是暗示作用,如父母看到了老鼠喊怕,小孩子也會怕,在黑暗中如父母説那裏有什麼東西在動,小孩子雖然沒有看到什麼東西在動,但他也會怕的。第四類是遷移的懼怕。這一類可以説是交替反射的懼怕。這意思是説由怕這一樣東西而遷移到怕那一樣東西。從前美國心理學家華生,曾做了個實驗,讓小孩子在玩弄白鼠的時候(他原來是不怕的),走在他的背後用鐵錘一敲,小孩子一聽這突如其來的聲音,就非常害怕。後來由這一種突然的聲音而怕白鼠了,最後甚至連白色的東西他都怕了。我有一個朋友,有一次帶了他的孩子去探望朋友,在朋友家的門口,遇見了一隻狗,狗對他們“汪汪”地叫起來,小孩子就嚇得大哭。後來這小孩子連狗一類的動物,像貓也害怕起來了。
這些怕都是不必要的。所以我們要避免小孩子發生這種懼怕的心理,但怎麼才能避免呢?我以為,第一,如在夏天乘涼的時候,或者冬天圍爐取暖的時候,千萬不要拿一些鬼怪的故事講給孩子們聽。第二,不要人嚇人,如有些人故意恐嚇小孩子取樂,這是不對的。第三,做父母的也不要恐嚇小孩子,像有些父母,當小孩子哭的時候,常常説什麼強盜來了,貓來了,狗來了,……用這些話去恐嚇小孩子,那都是不應該的。第四,要避免暗示作用,譬如以打雷來説,實在並不可怕,但是常因父母怕雷而暗示了小孩子也怕雷了。第五,不要使小孩子因怕這樣而引起他怕那樣,要儘量避免這種交替反射的懼怕。如有一次,我們帶了孩子去看戲,當戲演得最精彩的時候,我知道觀眾們一定會鼓掌的,於是我預先叫小孩子先拍手,後來觀眾們果然鼓起掌來,而我的孩子也不怕這鼓掌聲了。
我以為很多成人的懼怕心理,大都是在兒童時代養成的,所以我們要注意消除小孩子懼怕心理的發生。
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