寶寶很愛動是顱腦損傷嗎

不一定。

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1、自身性格

寶寶好動跟自身的性格有關，有的寶寶精力旺盛、活動量大，對各種事物都有強烈的好奇心，容易被新事物或外界環境吸引。如果不讓他充分運動，他旺盛的精力無處釋放也很難靜得下來，所以，家長不必因寶寶過於好動而過早憂慮。

2、多動症

如果孩子存在自我控制能力弱、活動過多、注意力不集中、情緒不穩定和行為異常等症狀，應考慮是否患有多動症，這種疾病通常由多種生物因素、心理因素及社會因素等作用所致，建議家長及時帶孩子到醫院進行檢查。

孩子調皮教育方式有哪些?

寶寶沒規矩表現一：與同伴吵架、搶奪玩具

有趣"懲罰"方式：

1、規勸。先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注;然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習説"請、謝謝、對不起"。

2、沒收心愛的`東西。將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。

温馨提示：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子説出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。

勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。

　　

寶寶沒規矩表現二：打架、亂丟東西、亂畫、不收玩具

有趣"懲罰"方式：

1、打手心。用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒;放在固定的地方作為警惕。

2、幫忙做家務。準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

温馨提示：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因;處罰孩子時，先讓他説出自己錯在什麼地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。

寶寶沒規矩表現三：吵鬧不休

有趣"懲罰"方式：

1、罰坐。在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。

2、排豆子。準備一個盒子、盤子，裏面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

温馨提示：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完後，讓孩子説出今天被處罰的原因。

如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成後，讓孩子知道被處罰的原因。

　　

寶寶沒規矩表現四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作

有趣"懲罰"方式：畫畫。依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理);準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

温馨提示：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中瞭解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

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上課愛動的孩子怎麼辦

1、多讓孩子和紀律好的孩子玩

我們可以多讓孩子和其他夥伴一起玩耍，這個時候孩子的“合羣”意識是特別強的，尤其是一些紀律好的孩子們會很好的引導紀律差的孩子們。

2、家長們不要打罵孩子

家長們要對孩子頑皮好動的習慣採集正確的指引，不要採取責罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習慣。

3、家長們要多陪伴孩子

家長們在家庭中也要多陪伴孩子，並且要用心陪伴，陪伴時間也要足夠的長。如孩子玩耍時候要陪孩子一起玩，或者專心致志的玩一個玩具。若是在孩子學習的時候應採取旁邊看書等方式，陪孩子寫作業，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動多動等現象。

　　

4、安排孩子有規律的作息

家長們從小就要培養孩子有規律地生，每天要有作息制度，按時起牀、睡覺、吃飯等等。孩子每天的活動要有秩序、有規律，這樣可以讓孩子很好的懂得秩序意識。

5、為孩子選擇安靜的環境

當孩子學習、活動時，所處的環境應該安靜、簡單。桌上、口袋裏可有可無的用品都要儘量拿走，只給孩子作業與書本等相關的物品，以免使孩子的注意力分散。

6、安排適量的運動

家長們每天可給上課愛動的孩子安排一定量的跳繩、打球等活動量大的'有益的活動，以打球為例，一方面可使他們過多的精力得以疏泄，另一方面也可教會他們學習按規則來活動。

7、多多鼓勵表揚孩子

當家長們擔心孩子好動時，也要知道，好動的孩子的孩子其實很聰明。這個時候希望家長們能夠拿出你們的耐心，多與孩子交流，發現他的優點，多表揚他，值得表揚的不只是“別人家的孩子”。

活潑好動是孩子的天性，針對上課愛動的孩子，家長們不能用粗暴的方法去解決，要慢慢的教育孩子。家長們也應該知道，好動的孩子同時也是聰明的，發現孩子不同的閃光點。

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訓練多動症兒童的方法

1、陪伴孩子

多動症孩子做事常常三心二意,在最初進行自控力訓練時需要以成人的行為影響孩子。比如孩子在安靜的環境中畫畫或做作業,爸爸或媽媽最好能陪伴在身邊,父母的主要任務不是輔導也不是批評,而是督促他專心致志,防止邊幹邊玩,以便提升孩子注意力集中的質量,逐步改善做事拖拖拉拉的狀況。

2、安排時間

多動症兒童做事沒有頭緒,父母每天要幫助孩子安排遊戲、活動和學習的內容,合理分配好時間,使孩子意識到每天該做的'事一件也不能少。

　　

3、注意力延長訓練

多動症孩子不能有效地控制自己的行為,做事持續時間短。父母最好依據孩子的情況,制定一對一的時間表,並隨着其症狀的改善做相應的調整。

比如,孩子不到6歲,集中於某一件事上的時間最多能維持5分鐘,父母不妨給他擬定一個“10分鐘計劃”,告訴孩子:無論是搭積木、畫畫還是看故事書,都必須堅持10分鐘;如果孩子6歲上國小一年級了,看書寫字能堅持10分鐘,父母就給他定個“15分鐘計劃”。設定時間段的長度應比孩子能保持的“最高水平”長幾分鐘,使他稍稍努力就能達到。目標定得過高、急於求成,都會讓孩子看不到希望,對訓練不利。

4、為孩子立規矩

父母給孩子制定一些在家裏和在幼兒園、學校的行為準則,讓他明白哪些事情是該做的、哪些事情是不該做的;哪些是對的、哪些是錯的。這些規則一旦向孩子提出,就要堅持到底,任何時候都不能破壞。需要説明的是,規則定得越細緻具體越好。培養規則意識,有助於“多動”孩子症狀的逐步改善。