如何幫助孩子養成良好的學習習慣試試這神奇的時間銀行

一二年級是孩子養成良好學習習慣的關鍵期，但是家長應該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？快看看這位家長是怎麼做的吧！

二年級結束後，女兒的學習習慣仍未養成。家長陪伴時，她就可以專心地完成作業;家長不能陪伴時，她會出現各種各樣的狀況，一塊被鉛筆扎得滿身是眼的橡皮都會是女兒的興趣點，歸根結底就是磨蹭。

我和先生嘗試了很多方法，也為此向孩子發過脾氣，但都沒有持久的效果。無計可施的情況下，我們請教了女兒的班主任段豔紅老師。段老師給我們講了“時間銀行”這個從來沒聽過、更沒有想到過的方法，簡單地説，就是孩子節省下來的時間等同於貨幣，可以存儲、支出或交換。

第二天，我就向女兒介紹了“時間銀行”，女兒很感興趣，一直問個不停。解答了女兒的疑問之後，我開始做我們的時間存摺。2017年6月10日，“時間銀行”開業了，女兒選了她喜歡的小筆記本作為時間存摺。

我和先生商量每項練習的基礎時間要符合女兒的實際情況，不能因為想鼓勵孩子就把基礎時間故意延長。我把想法和女兒説完後，女兒主動地和我來約定做每一項練習的時間。

為了統計方便，我們商量在每個練習的最上方寫上日期，開始、結束時間，例如我們約定一頁計算10分鐘、一篇小閲讀18分鐘等等。每項練習如果在規定的時間內提前完成就把節省的時間存入銀行，如果超時就要在銀行中支取時間，只有累計存入超過30分鐘，才可以支取時間。

當天我們定好練習的內容後，我第一次主動地離開女兒的房間，女兒也第一次真正用起了掛在牆上的猴子掛鐘。當晚，女兒一共有兩項練習，分別節約了7分鐘、5分鐘，她很興奮地存到了自己的時間銀行”中。我高興的同時，心裏卻沒有多大的把握，這麼簡單的時間銀行”到底能改掉女兒磨蹭的習慣嗎，或是對女兒會有多大的改變，我的心裏也沒底。

因為我們和女兒商量開始階段，只有爸爸或媽媽在時才能開啟時間銀行”，經過第一階段考驗後可以進入第二階段，第二階段女兒可以單獨開啟。第一階段的第二次開啟時間是6月14日，女兒存入了5分鐘，6月18日第三次開啟竟存入了17分鐘。

據爺爺奶奶反饋我們不在家時，雖然女兒寫作業時小動作少了，但是放學回到家總是要先玩一會兒，經多次提醒才能開始寫作業，為此我會在每天17:20給女兒打電話，提醒她開始寫作業。電話提醒不到兩週，女兒就能主動開啟學習模式，我就不再電話提醒了。

截至6月28日，女兒的“時間銀行”存入了55分鐘，支出50分鐘，其中支取的10分鐘是換晚睡看書10分鐘，40分鐘是換週末去一次遊樂場。經過這兩次的換購，女兒更有勁頭，沒有出現一次超時現象，逐漸養成了自覺主動寫作業的習慣。

我從來沒有想過“時間銀行”對女兒的學習習慣會有如此大的改變，而更重要的是，我收穫了與女兒之間越來越和諧的關係，相處的氣氛也越來越愉悦，這些都要感謝“時間銀行”。