如何發現並糾正孩子的不良學習習慣

寫字姿勢不正確

伏案寫字姿勢不正確是許多孩子的通病，所以從低年級起就要求孩子養成正確的坐姿。不要讓孩子過早寫字，因為孩子年齡小手也小，握筆的動作還不夠靈活，寫字時會用很大的力度，握筆離筆尖太近，眼睛自然離作業本近，長期這樣就會導致近視等不良的影響。

課外書籍閲讀太少

中國的家長都是希望首要的任務是學好課間內書本的內容，使孩子接觸學生課外讀物的機會減少，使孩子閲讀面窄，對課外讀物不感興趣。比如優秀作文選或者叢書指導類等等，這和家長的指導是分不開的。

孩子自我管理能力差

低年級的學生上課時精力不夠集中，寫作業時家長相陪，還有很多孩子都不會自己整理學習用品。現在家庭都是獨生子女居多，家長經常陪孩子學習，使其產生了依賴性，獨立能力差。

學習效率不高

很多家長經常説孩子在作業上花很長的時間才寫完，寫完後不會主動地重新檢查作業是否對或錯，不僅寫作業的速度慢，而且還沒有效果。

需要幫助孩子糾正和改掉這些不良學習習慣需要從以下幾方面做起：

找出真正的原因，對症下藥

平時孩子做錯了，如果家長總是愛講大道理，長時間孩子孩子聽多了不僅厭煩還起不到教育的作用。所以在家庭教育中要反思，找出孩子養成壞習慣的原因，指出並加以指導改進，分階段達成目標。

把握好改正壞習慣的時機

循序漸進，由近到遠，當孩子的壞習慣一出現時，就要及時指出，並引導孩子慢慢改進，給孩子提要求時要考慮孩子能做到的。然後耐心等待孩子改正的結果，在孩子改正過程中，要適當表揚孩子所取得的點滴進步。

和老師建立良好的關係

孩子是家長和老師溝通的紐帶，想要了解孩子在學校的表現如何，和老師瞭解是最清楚的，所以經常和老師保持聯繫，出現問題時及時溝通，多瞭解孩子在學校的表現、取得的成績、遇到的困難等。聽取老師的建議，並積極配合，共同達到改正孩子不良習慣的目的。

讓孩子認識到壞習慣對學習的影響，陪孩子一起面對。

孩子學習拖拖拉拉是許多家長頭痛的問題，如果孩子有這種學習表現，就要讓他知道這樣做的後果，讓他知道浪費了寶貴的學習時間，還不能很好地完成學習任務。所以在孩子學習時，要及時提醒並督促。

好習慣是要從小培養的，無論是在學習還是個人問題上，所以從小家長多觀察孩子做事的表現，及時要求其改正，不要讓孩子過早寫字，第一時間糾正其坐姿，一有不對就及時督促其改正。因為如果等孩子長期成形不良習慣再來責備已經太遲，所以要防患於未然。