怎麼讓孩子養成主動學習的習慣
早定規矩嚴格執行
一個好的習慣,絕對不是一天兩天就可以養成的。它是一次次的重複行為的結果。這就要求家長早早在孩子面前制定一個正確的規矩,並且要求孩子每天都要做到。沒有哪個孩子天生就會學習,但是隻要家長給他制定好規矩,並且有充分的耐心監督,時間久了,孩子自己也就有了這方面的意識。
比如每天回家後只有寫好作業才能看電視,並且不能超過一個小時;每天讀書半個小時,並且要學會複述故事內容;每天上課前一天提前預習新的學習內容,複習當天學習的內容等等。定好規矩後,孩子和家長都必須嚴格按照這個標準來執行。做得好有獎勵,沒有做到就必須得有懲罰。不要隨意變動規則的內容,並且堅持下去。否則就會破壞規矩的有效性,最後形同虛設。
孩子寫作業老是走神怎麼辦
當發現孩子做作業打野、拖拉,家長感到必需制止時,可以走到孩子身邊,用手邊撫摸他的頭,邊説:“是不是遇到了難題,做不下去了,要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下,孩子會説沒有難題會做,這時大人要表現出一種平靜的神情:“你很聰明,馬上會做完的,媽媽等着你好嗎?”這種方法,實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為,然後使孩子明白:大人在關注他,希望他快一點完成作業。
對待做作業拖拉、愛玩的孩子,不能在一旁總是用責怪、數落、抱怨的語言説教他,如,“做作業總是愛打野,不專心,真是個‘拖皮鬼’。”“快做,不要玩。”“幾道題,也要做半天,真沒出息。”越是責罵、數落孩子,越會加重他的壞習慣。
課後複習學習更高效
1.在理解的基礎上覆習
理解後的知識易記難忘,理解是記憶的前提和基礎。學生必須做到:上課高度集中注意力把課聽懂、積極思考、當天解決疑難。
2.及時複習
遺忘的規律是先快後慢,先多後少。對新知識要“趁熱打鐵”抓緊時間複習和鞏固,寫完作業再看看書,理一理知識脈絡。
3.經常複習
複習的次數要先密後疏,剛學過的知識遺忘得又快又多,複習次數要相對多一點,間隔時間也相對短一些,隨記憶鞏固程度的加深,間隔時間可以越來越長。
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