讓孩子享受才藝學習的快樂
再窮也不能窮了孩子,這是普天之下父母們的共同心。因此多數的家長都會捨得為孩子的成長,作大量心力與金錢的投入,讓孩子作藝術方面學習,就是家長對孩子充滿美好期望的一種表現。另外,家長熱衷讓孩子學習才藝的原因還有,一是特長證可以幫助孩子進入重點學校;二是希望透過才藝學習,來補償學校藝術教育的缺乏,於是“幫助”孩子認真學藝,就被不少家長列為培養孩子時的的“重點工程”。
然而雖然每個媽媽都理解,學習才藝本來就是個和興趣絕對相關的東西,更何況它還牽涉到是否具備掌握這項才藝的天賦,但在陪着孩子孩子踏上"學藝"這條路時,卻不免受困於-何時開始接受才藝教育最合適?該如何恰如其分的“培養”孩子的興趣、愛好?如何才能讓學習才藝,成為孩子享受才藝學習的快樂,而不是形成痛苦的義務?
有一些媽媽就提問道:"網上説學舞蹈太早會影響孩子的身體發育,但是好像很多明星都説自己很小、剛幾歲就開始學習舞蹈了,我女兒3歲了,能上專業舞蹈的基礎培訓了嗎?怎樣程度的訓練才能不傷害寶寶,又能從小打好舞蹈基礎呢?"
台灣有一個擁有許多傑出舞者,並且在國際上頗負盛名,經常受邀出國表演舞蹈的舞蹈社”雲門舞集”,他們最受歡迎的兒童舞蹈課程就是"生活律動"。在這個"生活律動"舞蹈課程中,老師不用傳統的舞蹈教學方式教孩子拉筋、下腰,甚至不教孩子跳舞,他們只為孩子創造一個舞蹈的環境,引導他們開發出屬於自己的動作。
如他們會放一段音樂,然後跟孩子説你在這個音樂中聽到了甚麼?你就用動作表現出來,有孩子會隨着音樂像只小鳥一般的展翅;有孩子則會像只小貓一樣的伸懶腰;也有孩子會化身為魚般戲水…老師不會去批評孩子跳得不美不好或跳錯了,他們讓孩子用自己的耳朵、心去感覺,然後用自己的身體去表現出來,也同時接受別人的身心感受。讓孩子藉由"生活律動"來替孩子日後學習各種知識、技能時,能體會更深,包容度更寬廣,獲得身體、心靈一致的美感。
如此一個看似完全沒有任何專業訓練的舞蹈課程,他們卻要求孩子必須年滿四足歲,才可以報名參加,因為他們瞭解孩子在四歲以前,較為"自我中心",對他人的理解有限,又不能充分表達自己。四足歲以後,才能開始從"自我"積極的向外擴展,才能體會到學習的樂趣。連如此一個讓孩子沒有任何學習壓力,只覺得"好好玩"的舞蹈課程,他們都會留意到孩子身心發展的自然能力,不去犯下揠苗助長的錯誤,更何況是相較之下有學習壓力的"專業舞蹈"培訓呢?
外國的運動醫學專家則一致建議:即便孩子天賦條件突出,有意願進行專業的舞蹈學習,但由於專業舞蹈訓練強度大、時間長,不僅對於10歲以下孩子的生長髮育十分不利,且容易造成孩子的"厭學"情緒。
我們送兒女接受專業舞蹈訓練前,最好能想清楚:我們是期待他未來能成為一個專業舞者?還僅是希望孩子能從練舞中,培養出良好的身段儀態?自己兒女有舞蹈的天分嗎?
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