青少年心理 心語小屋幫助孩子走出困境

“青春期的孩子是一個特殊的羣體，他們處於‘半成人、半幼稚’狀態，我們只有不斷加強學生的綜合素質和情商培養，盡力去為他們做一些事情，為學生的心理健康護航。也希望全社會都來關注未成年人的心理健康，促使他們順利度過這個階段，邁向美好的明天。”

我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎才會迎來破土而出的第一縷光亮;蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎才會有彩蝶的美麗翅膀;青少年的成長，必須排除人生道路上的種種困惑、克服前進道路上的種種困難，才能在學習與生活中乘風破浪、勇往直前。時下，心理健康教育也隨之受到了更多人的關注。

在市14中有一個學生傾訴的場所，那就是被學生親切稱為“心語小屋”的地方。10月25日，我來到市14中採訪。推開“心語小屋”的門，淡雅的淺綠色牆面，温馨的佈置，柔軟舒適的沙發，綠色的植物營造出了温馨、親切的氛圍，使來訪者一進入即感到輕鬆和愉悦。“心語小屋”的開放時間為週一至週五的中午和每週的3個課外活動時間，每天一位教師值班。

青少年的心理問題有哪些

採訪中，“心語小屋”的3位值班老師談起學生的心理問題娓娓道來。馬雲老師從20xx年就負責學生的心理健康教育。她認為，青春期的孩子主要有3種心理問題困擾他們，一是溝通方面的問題，二是情感方面的問題，三是學習方面的問題。如有的女孩心眼比較小，不允許跟自己要好的同學與其他同學成為朋友。馬雲老師説，這就是孩子認知不對，佔有慾太強的問題。這時候就要告訴他們合理控制自己的情緒，不要自己增加不必要的煩惱。隨着單親家庭的逐漸增多，單親家庭孩子的心理問題也成為老師們關注的焦點。馬雲老師説：“面對這樣的孩子，需要老師付出大量的時間和愛。家長千萬不要在他們心中種下仇恨的種子。”

與異性交往不可恥

青春期的孩子有一個共同的特點，那就是對異性充滿了好奇。劉嬌陽老師曾經跟一個男生長談了幾個小時，幫他解決了困擾他很久的問題。這個男生喜歡上了一個女孩，在做了很多努力後仍然沒有打動女孩，並且女孩還説了一些傷害男孩的言語。男孩知道後很生氣，由“愛”生“恨”，併成為他的一個心結。劉嬌陽老師跟男孩説：“喜歡一個人並不可恥，愛和被愛都沒有錯，錯在時間和空間上。你現在是讀書的黃金時間，你要對自己負責，對明天負責，同時也是對愛情負責。”

在市14中的宣傳欄中，記者看到《青春期異性交往的益處》和《青春期異性交往中的六個“不”》專欄，清晰而又大膽地告訴學生與異性交往有利於智力上取長補短，有利於情感上互相交流，有利於個性上互相豐富，有利於活動中互相激勵，有利於增進心理健康。劉嬌陽老師説，但也要把握好一個度，這就要遵循不必過分拘謹、不應過分隨便、不宜過分冷淡、不該過分親暱、不可過分賣弄、不能違背習俗的原則。

劉曼老師告訴記者，學校開設心理健康課堂和“心語小屋”後，受到很多家長的好評。

呼喚全社會共同關注青少年的心理健康

一般來講，中學生心理健康的標準主要有以下幾類：一、身體健康，智力正常。二、人格完整，意識良好。三、樂於交流，善於結友。四、情緒穩定，樂觀開朗。五、有所追求，積極進取。

市14中副校長李瑞全長期做學生的德育和管理工作。他説，青春期的孩子時時都處於矛盾當中，或自卑或自負，或勇敢或懦弱，但很多問題絕不是孩子的品行問題，如果從心理角度分析問題，那麼往往能將問題迎刃而解。李瑞全説：“青春期的孩子是一個特殊的羣體，他們處於‘半成人、半幼稚’狀態，我們只有不斷加強學生的綜合素質和情商培養，盡力去為他們做一些事情，為學生的心理健康護航。也希望全社會都來關注未成年人的心理健康，促使他們順利度過這個階段，邁向美好的明天。”