讓孩子學習自己承擔後果
孩子三歲之後,開始有個很困擾父母的不良行為-把鼻涕放到嘴裏吃。但是面對這個不良行為,父母簡直是説破了嘴,成效依然不彰。被我們抓到了,先是會不好意思地笑了笑,再繼續説她,她就會腦羞成怒的開始哭鬧。為了這種事情處罰他好像又太小題大作。但是這行為實在是既不雅觀又有衞生問題。
這也是很多學校與老師提倡的方法。下面我們來介紹一下讓孩子體驗後果與懲罰有什麼不一樣?要如何執行?又有哪些好處?
為什麼要讓孩子體驗自然後果或邏輯後果?
後果是一個人行為後的結果。而讓孩子體驗自然或邏輯的後果,是讓他們成為有責任感的孩子的方法之一。有時,這些後果可能會帶來愉快或是不愉快的過程與結果。這就是我們希望他們去體會的。基本上,在三歲之後,體驗後果是對於矯正不良行為最有效的教導工具。
什麼是自然後果?
自然的後果是,孩子自我選擇後所造成的結果。是自然發生的沒有父母的介入。像是要帶孩子外出結果他不願意穿上外套,最後感冒了,這就是自然後果。
什麼是邏輯後果?
邏輯後果則是在某些情況下,自然後果會危及孩子的安全或是後果太久之後才會形成。這時就會由父母介入來規劃出一個邏輯後果。像是已經跟孩子説不可以把腳踏車騎到路上玩,但孩子依然選擇不聽,父母就沒收孩子的腳踏車一天。這就是邏輯後果。在使用上,很重要的ㄧ點就是要讓後果是合理並且與不良行為有相關性。如果沒有關聯,就只是莫名的懲罰。
為什麼自然後果與邏輯後果比單純的懲罰要好?
我們在不斷地教導孩子,最終不是希望她只要是個聽話順從的孩子而已!而是希望他們能夠學會解決問題的能力與做決定的技巧。利用自然後果與邏輯後果,孩子才能瞭解,每一個決定都會造成一個後果。並不是只是惹爸媽生氣,讓爸媽不高興。好像父母只是用情緒在控制他們。
他們瞭解因果,明白我們的許多要求其實是為了他們好,不然的話,他們是得承擔某些不愉快的後果。雙方也會更加正面的信任彼此,情緒也會較為和緩!
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