寶貝學習能力差 內感官能力來幫忙
一、什麼是內感官
一般來說,我們的外感官分為視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺,而內感官則有三種,分別是內視覺、內聽覺、內感覺。
內視覺:是指腦袋裡看到,例如你閉上雙眼回憶,腦袋裡呈現出剛吃過的早餐模樣;
內聽覺:內心裡聽到,如背誦課文就屬於內視覺;
內感覺:內心裡感受到的氣味、味道、冷熱、粗滑等的記憶,也包括內心感覺、空間感覺等。例如時隔多年,你還深刻地記著國小門口小吃攤食物的味道。
三種感覺中,內視覺記憶學習最快,內感覺最深刻,而內聽覺則是最弱的。讓孩子重複地閱讀,更多的只是用到內聽覺,對於提升孩子的學習力幫助非常有限。
二、分析孩子側重哪一型別
每個人的學習和記憶,都要用到這3個內感官系統。但是,運用這3個內感官的側重卻不一樣。在學習中,習慣用內視覺的被稱為視覺型,愛用內聽覺的則是聽覺型,注重感受的則是內感覺型。
視覺型:學習記憶快,學習能力高,但是耐性較差,不願意重複閱讀背誦;
聽覺型:習慣用語言文字思考、學習、記憶,非常適應讀背的學習方式,但是學習速度不能太快;
感覺型:學習過程中比較喜歡思考,對於無法理解,轉化為感受的內容,總是記不住。不過,一但能夠轉化為感受,便會學得更加深刻。
所以,當寶貝抗拒學習,或是學習上總有諸多阻礙的孩子們,父母其實不要過於憂慮孩子的性格智商問題,這可能是他們並不習慣傳統教育中聽覺型的學習方式。平時不妨可以觀察孩子的如何思考和學習,尋找適合孩子的學習模式方為上策。
三、提升感官能力方法
在6歲前孩子的感性學習能力很強,此時是訓練提升孩子內感官能力的黃金時期。所以想讓孩子以後有更好的學習能力,父母們不妨現在就開始鍛鍊孩子的內感官能力。
1、引導孩子在學習中運用想象
如你在教孩子背誦詩歌時,以“處處聞啼鳥”這句詩為例,可以讓孩子一邊背誦,一邊回憶鳥的模樣,和清晨清脆的鳥叫聲,問他看到早上看到小鳥,一般心情會如何,調動他的內感官。
2、講故事讓孩子主動調動內感官
給1到6歲的孩子講故事,孩子們會在他們心中調動內部的視覺、聽覺、感覺,去想象故事裡面的世界。所以不要忽略睡前故事時間,這個是幫助孩子體感內感官能力和提升學習能力的好方法。
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