人人都愛“豆芽花”,出於什麼心理
心理解讀
複雜的人類行為是由多方面引起的,要探究這股“妖風”盛行的原因,我們應該不斷的思考人們目標行為在其自身環境中的功能,通俗的來講就是找出他們“目標行為的‘目的’是什麼”。行為反應通常可以被劃分為四種結果控制當中的任一一種或者其組合,其中兩種便是迴避/逃避功能和社會關注功能。
給無聊加點料
“簡直萌翻了,誰知道哪裏有賣,下班趕緊買一個去。”“買這個存粹是為了開行。”“挺好玩的,真想伸手給拽下來。”有趣、好玩、夠獨特、萌萌噠是這些“潮人”對髮卡的一致認識。他們當中就有人表示生活那麼無聊,我們要變着法子與眾不同。其實,無聊是人類一種負性情緒體驗,指的是由於當前活動或環境與個體的內部標準不匹配所致,包括體驗到不滿足、焦躁不安、缺乏刺激、缺乏挑戰、無趣等。無聊體驗在日常生活中十分常見。你是否有過這種經歷,對不感興趣的課,你總是身在曹營心在漢,神遊於幻燈片之外,覺得講台上的那位教授彷彿離你十萬八千里,不斷地和疲乏展開“拉鋸戰”。於是你可能選擇信手塗鴉,來調劑一下當前無聊的氣氛,多少個有趣的杜甫自畫像就是這麼被創作出來的啊。事實上,每個人都會偶爾覺得無聊。特別是在沉悶的環境中,無聊感會油然而生。無聊會激發個體試圖避免或改變當前情境的動機或行為,以增加刺激性、挑戰性、趣味性和意義水平,這種行為便具有了迴避/逃避功能。我們可以通過改變引起情感的環境來控制情感。當既定行為(“頭戴豆芽花”)偶爾消除或減少相應的厭惡性刺激(無聊)的可能性越來越強時,負強化就發生了,也就是説這種行為出現的概率就會提高。正如新聞報道中張先生説的那樣他買這個存粹是為了開心,並不在乎這個為什麼流行,也不知道戴上這個會不會有什麼特殊意義。
變相刷存在感
觀眾朋友們,你們真的以為只是為了戴豆芽花而已嘛?小編我一直在感慨你們城裏人真會玩兒。如果真是這樣的話那你們就太天真了。其實那是在告訴你,看我,快看我。在心理學上,人們很多時候的行為是為了得到他人的關注。特定的情境中的人們之所以會做出那些行為反應僅僅可能是因為那些反應曾經導致別人的行為變化,他們的行為受制於社會關注功能。我們一起來用膝蓋試想一下,一個妙齡女子或賣萌少年在街頭偶然間發現了這一款“神器”,不但能賣萌,還能引得回頭率爆表,你會認為他們不捨得買的話你就太不瞭解這羣愛賣萌的小可愛們了。正如新聞報道中提到的那樣,在封閉的地鐵車廂裏,從黑壓壓的人羣中忽然出現一根嫩綠色的小草,讓很多人都感到十分新奇。謝小姐説:“當時車廂很擁擠,那個高個子女孩頭頂一根纖細的青草格外引人注意,從外形上看,戴的應該是豌豆苗。她看上去非常淡定地站在人羣中,看上去很拉風。”連路人都這樣,朋友間的互相調侃更是不在話下。這不就是他們想要的效果之一麼。至於那些無端非議與聯想,對於現如今接納程度較高的青年朋友們來説更是意外收穫,因為這至少表明你關注我了啊。因此,追趕潮流的人並不想了解背後的含義,他們只想戴上“長草髮卡”顯擺一下。
“頭上長草”也罷,反手摩肚臍也罷,甚至是鎖骨養金魚也好。我們都需要給一成不變的生活增加點調味料,找個有趣的話題與同伴親密互動增進友誼,至於它背後的這點都沒有定論的含義就讓人作為茶餘飯後的談資去吧。
現如今出去逛街,頭上沒長兩根草都不好意思出門。
-
孩子其實是天生的心理學家
兒童心理研究明確告知我們,孩子就是一個心理學家。孩子都是聰明的,他們都擁有一種天賦的直覺。新學期開學,孩子暑假沒玩夠鬧情緒,媒體冠以“開學綜合症”;中秋小假期結束,上班族頭天上班沒精神,媒體冠以“節後綜合症”。大人不想上班,但無論如何都要想盡辦法調整,因為手...
-
學校增設心理教育課有必要嗎
開設心理健康課程還是有很必要的。學校增設心理教育課有必要嗎1很有必要開設心理健康課。心理問題普遍存在,很多問題發生了,人們才意識到此前干預得不夠,尤其是一些悲劇的發生,留下很多遺憾和教訓。但是,問題發生後,很多人還是更多的指向於學生個性方面的原因,過後,各...
-
孕前應創造和諧的心理環境
調節夫婦孕前的心緒心緒,是指夫婦孕前在情緒和心境方面所持的狀態,它對婦女孕期母子健康有着微妙的影響。情緒是人的反映性的心理活動的表現。從性質上説,它可以分為積極的、消極的或不確定的三種狀態。這三種狀態的形成,與一個人的期望值和實現值之間所表現的關係...
-
閉鎖心理的解決方法是什麼
1、提高自身的素質:想要別人尊重自己,首先自己要值得別人尊重。應該正確認識自己,做到不卑不亢。心胸要開闊,品德要高尚,首先要提高自身的思想素質;要善於思考、努力學習,在提高思想素質的同時,文化素質也要得到提高,從而使自己的人格魅力得到昇華。這樣也會更加自信,別...