心理斷乳期
剛唸書的孩子,顯著的特點是“變”。生理上在變,孩子開始發育了;心理上也在變,家長會發現,不知從什麼時候起,孩子不聽話了,你要向東,他偏要西。這種現象,心理學上稱之為“逆反心理”這個時期,心理學上稱之為“心理斷乳期”。
從國小進入中學,對孩子來説是一種飛躍,他們往往認為自己已經不是小孩了,獨立活動的願望變得越來越強烈,他們一方面想擺脱父母,自作主張,但另一方面,又必須依賴家庭。這個時期的孩子強烈要求別人把他們看做是成人,如果這時家長還把他們當孩子來看待,他們就會厭煩,就會覺得自尊心受到了傷害,就會產生反抗的心理和對立的情緒。難怪家長常常抱怨孩子越來越不聽話,而孩子卻説父母嘮嘮叨叨真煩人。
這個時期的孩子,儘管自我意識發展了,但自我控制能力還很差,常會無意識地違反紀律,他們喜歡與人爭論,但論據不足;喜歡發表見解,卻又判斷不準;喜歡批評別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏事實論據。
青少年隨着身心的成長髮育,逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來,自己判斷、自己解決所面臨的新問題,這是一個人的社會化進程,是從幼稚到成熟的轉折時期。因此,家長要看到孩子在成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友式的關係,要相信孩子有獨立處理事情的能力,儘可能支持自己,尤其在他們遇到困難或失敗的時候,家長更應鼓勵、安慰他們,幫助他們分析事物、明辨是非。與此同時,家長又不能遷就孩子的不合理要求和不良行為,以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母。
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