讓孩子保持高效率學習的方案

一、複述策略：

複述是指為了保持記憶而對信息進行重複記憶的過程。不論是在簡單的任務還是在複雜的任務中，都需要運用複述。常用的複述策略有畫線、邊看書邊講解材料內容，大聲重複關鍵術語，在閲讀時做摘錄、抄寫、圈重點等。有實驗證明，讓孩子閲讀後再勾畫出重要部分，比單純重複讀課文的學習效果要好。但是畫線必須針對重要信息，否則畫出的無關信息會降低最重要信息的回憶。此外，在畫線時還有一些技巧，比如用不同顏色的畫線表明不同重要的程度，可用直線表明重要的地方，用波浪線表明更重要的地方。

二、精加工策略：

精加工是指讓孩子對學習的材料做精細的加工活動，從而把新舊知識聯繫起來，使新材料的意義得到充實或理解。精加工策略有許多種，如筆記、補充細節、舉例、作推論、自問自答、分段、總結段意等。做筆記是心理學中研究較多的一種精加工技術，研究表明，做筆記有助於注意和識別重要信息，發現知識的內在聯繫，從而在新舊知識之間建構融洽的橋樑。讓孩子能更加容易的理解和記住知識。

三、組織策略：

組織是指要求孩子將提煉出來的知識點按類分別、層次或其他關係加以整理，達到理解和記住知識的目的。常用的組織策略有裂提綱和畫網絡圖兩種。列提綱是指以簡潔的語言列出學習材料的大小標題及其層次，它有助於學習者清晰地看出學習材料的內在邏輯關係。花網絡圖也是組織策略中的一種重要方法。網絡圖以樹狀方式表示學習材料之間的邏輯關係，十分便於孩子的理解和記憶。因此，父母在教會孩子運用列提綱和畫網絡圖這些組織來進行學習，顯然是非常有幫助的。