激發孩子學習潛能,家長要注意
1.尊重孩子的個性
每個孩子都是與眾不同的,都是一個獨立的個體,他們的個性特點理應得到充分尊重。你的孩子也許沒有他同伴那樣的音樂天賦,但是他活潑好動;他可能數學成績遠不及你當年,可是他在語言方面卻有極強的領悟能力。某種獨特的才能在每個人的個體成長過程中都是存在的,同時也體現出每個孩子的個性。因此尊重孩子的個性實際上就是尊重孩子與他人的不同,也能讓他在成長過程中獲得自信。
2.發現孩子的“閃光點”
每個孩子都有向上的願望,都希望自己成為優秀的、受人尊重的人。孩子的這種願望正是他們成長的動力。父母每次賞識的目光,每句肯定的話語,都會有效地燃起他們身上積極向上的火苗,使他們獲得克服困難的決心和勇氣。
3.瞭解孩子的興趣
很多父母週末奔波在各個興趣班和補習班之間,把原本快樂的學習活動變成了身心具疲的“苦差”。
大多數孩子只能消極地順從這種安排,儘管有些活動對他們來説要求過高,或者與自己的興趣不一致。這樣做的弊病顯而易見,不僅讓孩子的能力與興趣得不到施展,更容易讓孩子產生厭煩情緒。
任何學習活動都只有在發動孩子內在動機的情況下才會有好的效果,所以我們要在充分了解孩子的興趣和能力的基礎上,再來決定孩子的各種學習活動。
4.學會鼓勵
有的父母看見孩子在鋼琴上興致勃勃地“亂彈”時,總愛説:“你彈的這是什麼呀?我來教你吧!”或者看到孩子隨意塗寫畫板時,表現出冷漠、批評孩子等,這些實際都會阻礙孩子學習能力的發展。
每當歌唱家帕瓦羅蒂回憶起小時候父親和奶奶對他的鼓勵時,總是像個孩子一樣幸福。在他很小的時候,他就經常自編自唱地哼一些誰都不曾聽過的曲子,這時他的奶奶總是會説:“看着吧,我的孫子一定會成為一個大人物。”上學後,他仍然特別喜歡唱歌,以至於影響了學習,可他爸爸卻不斷鼓勵他説:“我相信你,你有唱歌的天賦。”
建立在事實基礎上的、合理想象出的肯定性語言,能夠使孩子不斷地認識並發展自己的才能。
5.創造適合的學習環境
美國國家學習實驗室專家研究表明,許多不同的因素決定了個人學習方式的差異,而這些差異決定了人們是如何接受、儲存和利用知識的。
有的孩子喜歡獨立的學習;有的孩子則喜歡幾個人聚在一起;還有的孩子需要在班級裏才能獲得最佳的學習效果。我們還經常看見,有些孩子變寫作業邊聽音樂;有些孩子則只有在安靜的屋子裏才能進入學習狀態。這些都表明,每個孩子都有最符合自己學習方式的環境。那麼,什麼是合適的學習環境呢?答案很簡單,只要在學習的時候能夠激發起他們主觀能動性的,能最大限度地利用他們自身的能力的,就是最合適的學習環境。
所以家長了解孩子的學習方式、並創造適合他們學習方式的環境,就能更好地達到促進孩子學習的效果。
6.培養孩子的責任感
現在很多父母都抱怨孩子沒有責任感,做事缺乏自主性,只會向下看,不會向上比,沒有榮譽意識等等。其實我們應該知道,責任感並不是憑空建立起來的。
我們可以讓孩子在生活中承擔一份自己能力做的事情,或讓他了解自己在家裏或在某個團體裏應負的責任,並在執行過程中得到認可。這樣他就能一步一步地獲得責任感,並把自己的生活、學習與周圍的人事物聯繫起來。一個總是受到別人指責的人,是很難具有責任感和榮譽感的,所以一味地責備孩子沒有責任感是於事無補的。
因此我們要多為孩子提供承擔責任的機會。如讓孩子自己體驗做事的後果(確保安全的前提下),而不是每次都由家長來替他承擔。這樣一來,才會讓孩子真正感覺到需要通過自己的努力去改變現狀,去獲得榮譽。幫助孩子樹立責任感,也是挖掘自身學習能力一個比不可少的條件。
每個孩子都是獨一無二的個體,他們的學習能力、學習方式具有很大的差異性。只有找到針對每個孩子自身學習能力的個性化訓練方法,才能真正達到幫助孩子提高學習能力的目的。
-
最養人的文玩
佩戴小葉紫檀、海南黃花梨以及沉香木等製成的手串是最養人的。最養人的文玩11、小葉紫檀將它製成手串配戴在手上,能夠起到靜氣安神的作用,撫平內心的焦躁,同時還能幫助人們提高睡眠質量。2、海南黃花梨海南黃花梨同樣是一種非常名貴的木材,它色澤黃潤有光澤,材質細...
-
atm機一天最多取多少錢
ATM取款機一天頂多能取2萬塊。atm機一天最多取多少錢1一、取款機一天可以取5萬嗎?根據規定,銀行ATM取款機每個賬户每天最多取款2萬元,也就是説每張卡每天最多取款2萬元。如果你有三張銀行卡,那麼在同一個取款機上面就可以分三筆取走5萬元了,如果只有一張卡,那麼一天...
-
易經講的是什麼
易經主要講占卜、講天干地支。易經講的是什麼1《易經》為什麼被稱為中華文化的源頭《易經》被稱為是中華文化的源頭,一個重要原因是它的起源非常早,它是中國形成最早的重要經典。《易經》的源頭是7000年前伏羲開創的陰陽八卦。陰陽八卦等思想在夏朝發展出了《連...
-
如何提高國小生學習能力?
一、培養學生自主學習的意識素質教育是以學生為主體的教育,學生是學習的主人。所以在實施素質教育過程中,要注重培養學生自主學習的意識,促使學生在教學活動中自主去探索、去思考,達到最佳的教學效果。(一)激發學習興趣托爾斯泰説:“成功的教學所需要的不是強制,而是激...