什麼是行為主義

行為主義是理解人類和其他動物行為的系統方法。

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它假設所有行為都是通過對環境中某些刺激的反應產生的反射，或者是個體歷史的結果，包括特別是強化和懲罰，以及個體當前的動機狀態和控制刺激。雖然行為主義者通常接受繼承在決定行為中的重要作用，但他們主要關注環境因素。

行為主義結合了哲學，方法論和心理學理論的元素。它出現在十九世紀晚期，作為對深度心理學和其他傳統心理學形式的反應，這些心理學往往很難做出可以通過實驗測試的`預測。行為主義最早的衍生物可以追溯到19世紀晚期，愛德華桑代克在這裏開創了效應定律，這一過程涉及通過使用強化來加強行為。

在二十世紀上半葉，約翰·B·沃森（John B. Watson）設計了方法行為主義，拒絕了內省方法，並試圖通過僅衡量可觀察的行為和事件來理解行為。

直到20世紀30年代，BF斯金納才提出私人事件 - 包括思想和情感 - 應該受到與可觀察行為相同的控制變量，這成為他的哲學被稱為“激進行為主義”的基礎。[1] [2]雖然Watson和Ivan Pavlov調查了經典條件反射的刺激 - 反應程序，但Skinner評估了後果的控制性質以及它對強化行為的前因（或辨別刺激）的潛在影響;該技術被稱為操作性條件反射。

斯金納的激進行為主義在實驗上非常成功，用新方法揭示了新現象，但斯金納對理論的摒棄限制了它的發展。理論行為主義[3]認識到一個歷史系統，一個有機體，具有一種狀態以及對刺激的敏感性和發出反應的能力。事實上，斯金納自己也承認了人類所謂的“潛在”反應的可能性，儘管他忽略了將這種想法擴展到老鼠和鴿子。潛在的反應構成了一個曲目，操作強化可以從中選擇。

激進行為主義的應用 - 被稱為應用行為分析 - 被用於各種環境，包括，例如，組織行為管理，治療精神障礙，如自閉症和藥物濫用。

此外，雖然心理學思想的行為主義和認知學派在理論上可能並不一致，但它們在認知行為療法中相互補充，已經證明在治療某些病症方面具有實用性，包括簡單的恐懼症，創傷後應激障礙和情緒障礙。

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激進的行為主義

B. F. Skinner提出激進行為主義作為行為實驗分析的概念基礎。這種觀點與其他行為研究方法的區別在於各種不同，但最明顯的是，它與接受情感的方法論行為主義，心理狀態和內省作為科學調查行為的對比形成對比。與方法論行為主義一樣，它拒絕反射作為所有行為的模型，並且它捍衞行為科學作為生理學的補充但獨立於生理學。激進行為主義與其他西方哲學立場（如美國實用主義）大相徑庭。

實驗和概念創新

這種基本上是哲學的立場從斯金納早期對老鼠和鴿子的實驗工作的成功中獲得了力量，在他的書“生物的行為” 和強化時間表 中進行了總結。特別重要的是他對操作性反應的概念，其典型的例子是老鼠的槓桿按壓。與生理或反射反應的觀點相反，操作者是一類結構上不同但功能相同的反應。

例如，當老鼠用左爪或右爪或尾巴按壓槓桿時，所有這些反應都以相同的方式對世界起作用並具有共同的結果。人們通常將操作者視為反應的種類，其中個體不同，但是階級在其功能中與操作者和物種的`繁殖成功相結合。這是斯金納理論和S-R理論之間的明顯區別。

斯金納的實證研究擴展了早期的研究，如Thorndike和Guthrie等研究人員對試驗和錯誤的學習進行了概念性改造 - 桑代克的刺激 - 反應“聯想”或“聯繫”的概念被放棄了;和方法論 - 使用“自由操作”，所謂的，因為動物現在被允許以自己的速度響應而不是由實驗者程序確定的一系列試驗。

通過這種方法，斯金納對不同的時間表和強化率對大鼠和鴿子的操作性反應率的影響進行了大量的實驗研究。他在訓練動物以實現意想不到的反應，發出大量反應以及在純粹的行為層面上展示許多經驗規律方面取得了顯著的成功。這為他的概念分析提供了一些可信度。

在很大程度上，他的概念分析使他的作品比他的同齡人更加嚴謹，這一點在他的開創性着作“學習必備理論”中可以清楚地看出來嗎？他批評他認為理論上的弱點，然後在心理學研究中常見。行為實驗分析的一個重要後裔是行為的定量分析學會。

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早期行為主義(經典行為主義)：

1913-1930年是早期行為主義時期，由美國心理學家華生在巴甫洛夫條件反射理論的基礎上創立。他主張心理學應該拋棄太多的意識、形象等主觀的東西，只研究觀察到的可以客觀測量的刺激和反應。他認為，人的行為是後天獲得的，環境決定了一個人的行為模式。正常行為和病理行為都是通過學習獲得的，也可以通過學習改變、增加或消除。

行為主義認為心理學不應該研究意識，而應該研究行為。所謂行為，就是生物體用來適應環境變化的各種物理反應的組合。這些反應無非是肌肉收縮和腺體分泌。有些表現在體外，有些隱藏在體內，強度不一。

從根本上説，華生與巴甫洛夫完全不同。華生否認了神經中樞在動物行為中的特殊重要性，認為它只起到溝通的作用。巴甫洛夫把外周器官的活動和神經中樞的活動之間的關係看作是一種投射關係，考察外周器官的活動是為了瞭解神經中樞的活動。而且巴甫洛夫並不否認意識，在心理學上也強調人與動物的本質區別。華生認為除了少數簡單的反射，所有複雜的行為都依賴於環境的影響，而這種影響是通過條件反射實現的。因此，他把巴甫洛夫條件反射視為行為主義的.“基石”。華生誇口説，通過給他十幾個健康的嬰兒，讓他們在完全可控的環境中培育，他可以把任何嬰兒變成任何類型的人。他在嬰兒的情緒行為上做實驗，通過條件反射的變化，使嬰兒的愛和恐懼發生變化。後來，他慷慨地建立了行為主義實驗倫理學。

華生行為心理學的影響在20世紀20年代達到頂峯。它的一些基本觀點和研究方法已經滲透到許多人文學科中，從而出現了“行為科學”的名稱。時至今日，涉及的領域還在不斷擴大。雖然並不都是以行為主義為指導，但名字的起源並不能歸於行為主義。沃森的環境決定論影響了美國心理學30年。他的預測和控制行為的觀點促進了應用心理學的發展。