寶貝學習才能才藝的8項注意(優選)
1、尊重寶貝的意願
在確定給寶貝學一門才藝時,可以先隨意帶他去參觀一些才藝班、興趣班的活動,或者帶寶貝去正在學各種才藝的小夥伴家參觀,看別人表揚,或者欣賞他們的才藝作品,一邊看一邊講解給他聽,讓他對那些才藝有個感性的認識。如果可能,也可以讓他去試一試,看看他的興趣如何。
最好多參觀一些不同型別的才藝班的活動,以便比較真實地瞭解寶貝對各種才藝活動的喜好程度。當寶貝確實對這門才藝表現出特別的興趣的時候,可以考慮給他報班或者找老師。
2、注意寶貝的情緒變化
當為寶貝確定了學哪門才藝之後,父母要認真觀察寶貝在才藝學習時的情緒變化,而不是僅僅關心他的學習效果如何。當發現寶貝突然對學習失去興趣的時候,一定要認真查詢原因,找出究竟哪些因素影響了他的情緒,並和老師商量及時進行調整,比如改變進度、教學方式,調整練習時間,適當給予寶貝鼓勵等等,以繼續維持他對這項才藝學習的積極性。
3、讓寶貝感受才藝學習的樂趣
因為年齡比較小,寶貝的注意力難以長時間集中,身體靈活性比較差,力量還比較欠缺,因此,寶貝在進行才藝學習時,父母一定要尊重寶貝的這種生理心理特點,利用他們那種內在的好奇心,引導他們去學習,而不要強制他們學習。
為了防止扼殺寶貝學習才藝的積極性,選擇一個教學態度好,對幼兒心理比較瞭解的老師非常重要。一旦發現老師在教學過程中忽略了寶貝的感受,甚至導致寶貝對有關才藝學習失去興趣,一定要及時和老師溝通,將保持寶貝學習興趣放在首位。萬一嚴重影響了寶貝的情緒,寧可停下才藝學習,也不能因此打消寶貝學習與探索的積極性。
4、和寶貝一起學習
如果父母能跟寶貝一起學習,甚至在某些時候向寶貝討教,他對才藝學習就會產生更多的興趣,更加快樂地享受學習的過程。不過和寶貝一起學習的時候,父母一定要當自己是個學生,而不是寶貝的指導者,否則會增大你與寶貝之間的心理距離。
5、讓寶貝有更多的成就感
將寶貝學習才藝的成果,比如寶貝畫的畫掛在牆壁上,將寶貝彈的曲子錄製出來放給大家聽,甚至當成很隆重的禮物送給親朋好友或者寶貝的小夥伴等等。這些都會帶給寶貝更多的成就感,鼓勵他更好地學習。切忌拿寶貝和別的小朋友比,以此來貶低寶貝,或者採取激將法來鞭策寶貝,因為這麼小的孩子根本無法理解父母如此的良苦用心。
6、不要貪多求全
一些父母盲目認為學總比不學好,多學總比少學好,因此,今天讓寶貝學這個,明天讓寶貝學那個,結果搞得寶貝不堪重負。即便寶貝本來對某項才藝非常喜愛,也會在這樣的重壓下喪失興趣。
7、學習的重心不是技能訓練
對於2-3歲的寶貝來說,才藝學習主要是為了促進寶貝各種感官的發展,比如發展寶貝的節奏感、身體協調性、視覺及空間能力,語言表達能力等等,並在這樣的訓練中帶給寶貝一種來自身心的享受。如果父母盲目追求單純的技能刺激,過分依賴某種教材或某類教具來開發寶貝的才藝潛能,就會讓寶貝的潛能喪失發展的環境,不僅不能促進寶貝才藝潛能的發展,反而會因為過於急功近利而扼殺寶貝的天賦。
8、才藝潛能不能簡單定位
即使寶貝在某方面表現出特別的興趣,比如喜歡哼哼唱唱或者塗塗畫畫,也不能簡單地推斷他就有音樂才能或者繪畫才能。因為,在寶貝成長的過程中,越是年齡小的寶貝,興趣點就越多,並且興趣點還會隨著時間環境的改變不斷髮生變化。對大多數寶貝來說,強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯,因此,單純傾向於某個方面的才藝開發,過早地、簡單地把寶貝的潛能定位在某個方面,往往會造成寶貝片面發展。
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