教育孩子時可用4種心理暗示法

1、眼神暗示

在晚上吃好飯以後，家長在給寶寶講故事。講着講着，孩子的兩隻手就不安分了，搞起了小動作。這時候家長不需要停下講故事來教育孩子，爸爸媽媽們可以用眼睛緊盯着孩子的小手。這樣子過一會，孩子就能夠“醒”了過來，雙手就不會亂動了。

解析：眼神是一種無聲的語言，有時候比直接將出來能更細膩更清晰地地向他人告知想法。眼神暗示就是不需要直接跟寶寶説話，然後通過眼神來告知寶寶應該做什麼。

2、動作暗示

在週六週日的時候，晚上9點多了，寶寶有可能還在電視機前津津有味地看着電視。其實這時候媽媽不需要直截了當地告訴包阿伯要早點去睡覺，這樣也許會引起寶寶的不滿。

相反，媽媽可以一言不發，然後可以站起來把孩子的被子鋪好，自己也不看電視，不完成工作了，上牀休息。但樣子雖然一句話都不用説，但是從另外一個角度告知了孩子，孩子在環境的影響下就會自己走進了自己的房間。

解析：動作暗示的意思是用體態語言想要告訴孩子的想法表露出來，然後教育孩子。

爸爸媽媽們在輔導孩子做作業時，要是時間長了以後孩子的坐姿不正，爸爸媽媽們最好的方法就是面對孩子做幾個挺胸的動作，然後也可以跟孩子一樣寫一兩個字，這樣子孩子就能夠感受到這些暗號，然後孩子就會學着做出反應。

小孩子是很需要大人的愛和關心的，尤其是爸爸媽媽們經常口頭上誇獎他的好行為，也可以通過親吻孩子、拍拍孩子、摟摟孩子，這些點點滴滴就能夠傳達給孩子對他的感情和鼓勵，然後建立他的自信。

3、表情暗示

家裏來了客人，孩子有了可以一起玩的小朋友所以高興得忘乎所以，有些孩子有時候還會“人來瘋”。他一會狂笑，一會尖叫，有時候看見爸爸媽媽們的眼神也不會在乎。於是爸爸猛地皺起了眉頭。只有這樣孩子才看到了爸爸媽媽們的表情，然後聲音也降低了不少。

解析：表情比眼神有時候會更加明確地告訴對方自己的心理狀況，人的表情可以傳達多種信息，就好比是能夠這樣做，不允許這樣做，不應該這樣子做，能夠對孩子形成刺激，然後讓孩子根據你的表情作出反應。

孩子做了好事，爸爸媽媽們應該你誇獎他並且點一點頭。孩子經過努力，做出了一道難題的話，你對他會心地笑笑，這些在孩子看來都是對她很大的鼓勵。

4、言語暗示

有的孩子在早上起牀後沒有疊被子的習慣，媽媽老師跟孩子説要疊被子，可是效果都不理想。所以媽媽採取了別的方式，媽媽告訴孩子，今天遇到樓下別的小朋友的媽媽，它的媽媽説她的孩子可乖了，在家裏可聽話了，每天早上都是自己把牀被打理的乾乾淨淨。

孩子聽了媽媽這些話以後雖然表面上不以為然，可是慢慢地自己就會動手學會了疊被。

解析：我們説的是“暗示”，那麼就是不能直接説出來。所以在表揚或批評孩子時，而採取一種迂迴的方法，可以通過對比什麼的含蓄的方法讓孩子心領神會，這樣子不用這屆點明就可以讓孩子在潛移默化中感受到自己應該做什麼，然後感受到媽媽對自己的期許。