大腦最重要的部位是哪裏

大腦最重要的部位是哪裏，人類的大腦皮層更產生了新的飛躍，有了抽象思維的能力，腦可分為大腦、小腦和腦幹三部分，是中樞神經系統的主要部分，以下分享大腦最重要的部位是哪裏。

大腦最重要的部位是哪裏1

大腦中基本所有腦部組織都比較重要，臨牀上大致可分為腦幹、間腦、小腦及端腦等，各個部位都有相應的職責，共同協調控制人體正常生理活動，缺一不可。

1、腦幹：處於腦部脊髓和間腦之間，呈不規則的柱狀形，分別由腦橋、中腦、延髓自上至下排列組成。腦幹主要有控制呼吸、心跳及消化等功能，是人體生存必要的腦組織之一；

2、間腦：位於腦幹之上，端腦和中腦中間，結構包括下丘腦及丘腦，是人體不同系統聯繫起來的重要樞紐，並且控制身體內分泌系統調節，也是人體正常生理活動中不可或缺的部分；

　　

3、小腦：位於整個人腦後下方，有眾多神經纖維，可以通過接受大腦傳送的.信息進行整合並傳輸出去，控制人體所有關節及肌肉運動，是人體重要的運動調節紐帶；

4、端腦：以胼胝體相連，可劃分為左大腦及右大腦，相比於其他腦部結構，端腦體積較大，也是人體最複雜的組織結構。端腦可以和其他組織部位緊密相連，共同影響身體內各項功能，包括運動、呼吸及內分泌等，也是人體比較重要的器官組織。

大腦最重要的部位是哪裏2

大腦皮層可以分為不同的區域，分別負責不同的功能，根據前人的研究成果，我們可以把大腦皮層分為幾個功能區域。而與我們的皮紋有關的則有精神功能區、視覺區、聽覺區、機體感覺區、語言區等。

1、視覺區（visual area）位於頂枕裂後面的枕葉內。屬布魯德曼的第十七區，他接受在光刺激的作用下由眼睛輸入的神經衝動，喊聲初級形式的視覺，如對光的察覺等。若大腦兩半球的視覺區受到破壞，即使眼睛的功能正常，人也將完全喪失視覺而成為全盲。

2、聽覺區（auditory area）位於顳葉的顳橫回處，屬布魯德曼的第四十一、四十二區。它接受在聲音的作用下由耳朵傳傳入的神經衝動，產生初級形式的聽覺，如對聲音的察覺等。若破壞了大腦兩半球的聽覺區，即使雙耳功能正常，人葉將完全喪失聽覺而成為全聾。

　　

3、機體感覺區（somato-sensory area）位於中央溝後面的一條狹長區域內，屬布魯德曼的第一、二、三區。它接受由皮膚、肌肉和內臟器官傳入的感覺信號，產生觸壓覺、温度覺、痛覺、運動覺和內臟感覺等。軀幹四肢在體感區的投射

4、言語區：對大多數人來數，言語區（speech area）主要定位在大腦左半球，它由較廣大的.區域組成。若損壞了這些區域將引起各種形式的失語症。

哺乳動物出現了高度發達的大腦皮層，並隨着神經系統的進化而進化。新發展起來的大腦皮層在調節機能上起着主要作用；而皮層下各級腦部及脊髓雖也有發展，但在機能上已從屬於大腦皮層。高等動物一旦失去大腦皮層，就不能維持其正常的生命活動。

人類的大腦皮層更產生了新的飛躍，有了抽象思維的能力，成為意識活動的物質基礎。按細胞與纖維排列情況可分為多層，自皮層表面到髓質大致分為六層。皮層的神經元之間聯繫十分廣泛和複雜，在皮層的不同部位，各層的厚薄、各種神經細胞的分佈和纖維的疏密都有差異。

大腦最重要的部位是哪裏3

大腦思維訓練的方法

1、破除常規法

有一個年輕人給另一個年輕人出了一道趣味智力測驗題:“昨天我父親碰到一場雨，當時沒戴帽子，也沒有撐雨傘，他頭上什麼也沒遮，結果他的衣服全淋濕了，但是，他頭上一根頭髮也沒有濕。為什麼會這樣呢?”

這道題很簡單，如果按照常規解答就無法回答。因為頭上有頭髮，怎麼能夠不濕呢?所以，必須破除常規:設想這個人頭部沒有頭髮，是個禿子，這樣才能解答。事實上這個人真是個禿子。這就是破除常規思維訓練法。

2、追根求源法

一天夜裏，有一個姑娘正在街上行走，突然，從旁邊竄出三個歹徒來，企圖施暴，這時，姑娘從手提包裏拿出一把槍，對準歹徒，叫他們迅速離開。

歹徒認為姑娘拿出來的是玩具，一點不怕，猛撲上去。於是，槍聲響了，兩個歹徒聞聲倒地，被打死了。另一個歹徒正拔腿要跑，被行人抓住了。這時，派出所民警也來了。大家一面指責歹徒為非作歹，一面又怪姑娘不該把人打死。正在議論紛紛，兩個歹徒忽然活了過來，從地上爬了起來。試問，這是怎麼回事呢?

要回答此題，關鍵在於槍上。這支槍肯定不是真槍，因為真槍能把人打死，死人是不能復活的。此槍也不是玩具，因為玩具是打不死人的。那麼，這是什麼槍呢?這就要追根求源，一直要找到這是一支既能打昏人又能使人復活的槍。這究竟是什麼槍呢?原來是一支麻醉槍，姑娘是動物園的馴獸員。這就是追根求源思維訓練法。

　　

3、諧音拼讀法

有夫婦兩人，都是音樂教師。一次，為了買一樣東西，妻子到丈夫的辦公室去，在辦公桌上用紙寫了四個字:“5632”。同事們看了都不知何意，但丈夫回頭一看，立即就明白了，把需要的東西買了回來。請問“5632”是什麼意思?

原來，“5632”是“速拿米來”的.意思。“5632”是四個音符。這就是諧音拼讀思維訓練法。

4、數字去除法

大河上有座東西向橫跨江面的橋，人通過需五分鐘。橋中間有一個亭子。亭子裏有一個看守者，他每隔三分鐘出來一次。看到有人通過，就叫他回去，不準通過。有一個聰明人想了一個巧妙的辦法，終於通過了大橋。請問:這個聰明人想了一個什麼辦法通過這座大橋?

聰明人想的辦法是:從東往西過橋，走了兩分半鐘即轉過臉來往東走。當看守者出來見到他時就命令他往回走，這樣就可以掉轉頭來過橋了。三分鐘減兩分半鐘，就可通過，這就是數字去除思維訓練法。

　　

5、推理分析法

有一天正晌午，邵康節(北宋著名哲學家)和他12歲的小兒子邵伯温在院子裏乘涼，突然院牆外邊伸出一個人頭，朝院子中瞅了一圈，又縮了回去。邵康節問兒子:“你説這個人瞅啥?”伯温説:“八成是個賊，想偷東西，看見有人，又走啦。”“不”，邵康節説，“他是找牛的，不是賊。”兒子不信，跑出門去向那人問是不是找牛的。“是呀!”找牛的人説，“小兄弟，你咋知道我是找牛的?”試問，他爹怎麼知道這個人是找牛的?

邵康節是這樣解答的:伸出頭的人若是個賊，見院子裏有人，便會立即縮回去。他見院子裏有人，還是瞅一圈，這説明是尋找東西，而且是尋找會動東西，只瞅一下而沒仔細看，説明是個大東西，看他樣子是農民，所以準是找牛的。

邵康節的回答，其實是一系列的推理，這就是推理分析思維訓練法。