怎樣培養幼兒的是非觀念
問:我的孩子看影視時,模仿劇中反面人物的言行,我批評他不該“學壞人”,他卻理直氣壯地説:“電視裏就是那麼演的!”針對這種情況,父母該怎麼辦?
答:電視裏出現的反面人物,是作為“反面教員”以警世人。學齡前兒童缺乏分辨是非的能力,所以,出現他們模仿的本意並非“學壞人”,而是由於年幼無知,喜新好奇,因此,千萬不要給孩子扣上一項“你怎麼學壞了”的帽子。
幼兒的好奇心很強。他們什麼都想看看,想摸摸,想問問。由於初涉人世,知識經驗貧乏,許多事物對幼兒來説都是新奇的。
幼兒好模仿的特點與他認識活動的特點有關。幼兒的認識往往停留於表面,認識活動的內容往往是新奇生動的事物。模仿是認識(即學習)的初級形式。幼兒模仿的對像,往往是鮮明生動的現象。一般情況下,幼兒知道不應該學壞人,但是又常常模仿影視裏壞人的表情、動作和語言,就是因為影視中的反面人物經過藝術誇張,表面形象往往新奇而生動,吸引他,使他感到模仿這些表情和動作“好玩”。
幼兒判斷是非,好惡、美醜的能力較低。根據他們好模仿的特點,父母要加以引導,潛移默化的影響孩子,向幼兒介紹英雄人物的形象,並幫助孩子逐漸理解英雄人物的好思想、好品質,使他們從模仿英雄人物的表面行為,提高到學習英雄人物的思想品質,發現孩子模仿壞人壞事,要對他們進行耐心教育,使幼兒能認清壞人的本質,而且激發對他們的痛恨。這是制止孩子摹仿壞人壞事行之有效的方法。
在家庭教育的各個具體環節中耍不斷提出讓幼兒摹仿的榜樣,堅持正面教育、抵制反面影響。
教孩子明辨是非應從生活中的一點一滴做起,而不能只泛泛地空講大道理,應從小對孩子的行為舉止就加以規範、糾正。比如,孩子喜歡摸摸這兒,動動那兒,家長就應及時告訴他,哪兒是可以動的,哪兒卻不能摸,不能動。孩子會説話了,對父母的一句髒話也會跟着學。這時,家長一定要給孩子講清楚這樣不好,以後父母也不説了,教育孩子不要學。不能光指責孩子,“不學好,”而應該從自身反省一下,自己哪些地方做得不好。父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止,所做所為,直接影響到孩子的成長。
有的時候,兒童是無意地重複,模仿成人的某些錯誤言行。比如,小華起晚了,不願到學校上課,母親寵愛孩子説:“不去就不去吧,明天老師問就説肚子痛。”第二天小華到校後,果然向老師説了“肚子痛”。小華説謊,是重複了母親的“教誨”。他自己並不認識這種行為就是錯誤。這是成人的錯誤行為對兒童產生的不良影響。
提高兒童的道德認識,除了前面提到的要用正面形象進行教育外,隨着幼兒年齡的增長,可以有針對性地選擇一些幼兒能理解的有益的故事、童話、兒歌,用通俗的語言講給孩子聽,慢慢使孩子懂得一些道理。
當幼兒模仿不好的行為時,家長不要覺得好玩,哈哈大笑,更不能誇獎他“真聰明,學啥像啥”,否則幼兒會覺得你在注意他、表揚他,會模仿得更起勁。
“冷處理”是一個好辦法。當幼兒模仿不好的行為時,大家可以不理睬他,看不到別人的反應,孩子自己也會覺得沒趣,便不會再重複。
家長應該從生活小事中處處留心,及時糾正孩子的不良行為,使他認識到在生活中哪些該學,哪些不該學,再深入地解釋不好的行為有哪些危害。讓孩子知道為什麼好的言行受人尊重喜愛,不好的言行卻招人厭惡、批評,從而逐步學會判斷是非.
-
剖腹產後心理恢復的五個階段
當你從剖腹產後的麻醉中漸漸甦醒過來,看着一個小生命就躺在身邊時,是不是有一種恍若隔世的感覺,沒有像順產媽媽那樣經歷一番疼痛的“考驗”,還有些不敢相信寶寶已經生出來了。但當麻醉過後,刀口那種隱隱的疼又在提醒你:你真的當上媽媽了。現在就要開始經歷刀口疼痛的...
-
怎樣關愛青春期孩子的心理健康問題
怎樣關愛青春期孩子的心理健康問題,兒童青少年心理問題門診人數每年以10%的速度遞增,青春期是孩子成長中的一個重要階段,面臨許多心理問題,下面看看怎樣關愛青春期孩子的心理健康問題。怎樣關愛青春期孩子的心理健康問題1【做法】1、瞭解青少年心理特點規律;(已發佈)2...
-
帶孩子去做心理諮詢,這個媽媽是太超前還是太焦慮?
開學第一天,與我女兒的能力測評師聊聊暑期的集訓情況,我發現孩子做很多事情時,總是思慮過多,給自己設限,老師推薦我帶孩子做沙盤,我立馬查詢了好多的資料,隨即就預約了一次。沙盤遊戲是心理治療,我不覺得是孩子有問題才去,而是我想通過沙盤瞭解孩子真正的想法,我才能有效...
-
教育孩子應注意4大錯誤心理
家長教育孩子時,最容易產生的一些錯誤心理就是攀比心理,放縱心理等。而這些錯誤的心理會使家長在教育孩子的時候傷害到孩子。所以家長應有健康的教育心態。一些家長對家庭教育存有不正常心理,這些不正常心理主要有以下幾種:1、攀比心理。拿自己的孩子和別人家的孩...