小孩子經常發呆怎麼回事

可能是注意力集中、注意力缺陷多動症、失神性癲癇等原因引起的。

小孩子經常發呆怎麼回事1

1.注意力集中

部分孩子在聚精會神、專心致志的想一件事情時，常會排除雜念和外界的'干擾，出現愣神、發呆的表現。與他説話或輕輕拍打背部，就能從愣神、發呆中喚醒，一般無器質性病變，但部分孩子可能有心事。

2.注意力缺陷多動症

部分孩子經常發呆、愣神，與注意力不集中有關，臨牀上稱作注意力缺陷多動，屬於多動症的一種。常會在做一件事情時，突然開始想別的事情，導致發呆、愣神。

3.失神性癲癇

孩子愣神發呆時，不能被喚醒，很可能是失神發作。這屬於癲癇的一種，病情發作時有一過性停下所有動作的表現，如雙目眼神呆滯，對外界刺激無反應，手中的物體掉落，終止正在做的事情等，通常不會跌倒，也不會抽搐。及時做動態腦電圖檢查，有可能發現腦電波異常。

小孩子經常發呆怎麼回事2

1) 自身發育規律 發呆是人人都會有的經歷，正常情況下，大人發呆是大腦對於外界事物進行調節的一種應激反應，更像是一種休息和調節，往往是可控的。

而小寶寶出生後，這種“發呆”並不受自己的控制，即使沒有外界環境的刺激，也會出現發呆的情況，像寶寶剛睡醒、吃奶後或者是睏倦的時候，都會出現盯着遠處發呆的情況。

2) 視力發育特點

嬰幼兒階段的寶寶視力發育不完善，通常視力情況都是很差的，像那些遠處的，或者快速移動的事物都看不清楚，所以只能更加專注地去看。

幼齡階段的寶寶還有“知覺恆常性”的本領，就是面對很普通的事物，大人看起來就會覺得普通，而在寶寶眼裏卻十分新奇，所以便會一直盯着看。

3) 自娛自樂

小寶寶除去每天的吃飯、睡覺時間，剩下的時間便是在探索周圍的環境了，他們往往對身邊的一切事物都充滿着好奇，便會盯着看好久，尤其是那些色彩斑斕的東西。

正常的發呆無傷大雅，甚至可以幫助提升寶寶的`能力

很多時候，我們經常把“發呆”誤認為是一件“糟糕”的事情，因為發呆時勢必是注意力不集中，尤其是那些喜歡在課堂上發呆的孩子，更是經常被老師比喻為“身在曹營心在漢”。

那麼孩子發呆真的令人這麼討厭嗎？發呆的行為是否就意味着他們不能集中自身的注意力呢？

其實，看似孩子“大腦空空”，但是卻上演着很多故事，所以父母要適當地給寶寶提供“發呆”的時間，或者不要打擾孩子，在孩子發呆的時候，不要輕易打攪孩子。突然地打斷孩子的思維，很容易嚇到孩子。

因此大部分寶寶在出現“發呆”的情況，很可能是寶寶在思考問題，沒有太大的問題。

寶寶經常發呆，家長也要警惕一種情況

小寶寶經常出現“發呆”的情況，而且經過家長提醒後，孩子仍舊無法回過神來，那麼就要考慮到孩子是否有“腦部”疾病，最常見的原因是“癲癇”，發病時會停止正常的活動，眼睛發呆，沒有意識，維持幾秒後又能恢復正常。

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孩子上課經常發呆走神是怎麼回事

孩子對課堂上的內容缺乏興趣，或者上課時聽不懂，或者下課後玩得太瘋狂，導致上課時容易分心，無法集中注意力。這時，建議家長了解孩子的真實情況，然後給予對症幫助。

還有一種心理原因可能是孩子的心理、學習壓力過大，不良情緒，心理問題等都會影響孩子上課注意力的集中。

這可能是由於對自己的學習內心有着過高的心理期望，因為現實原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內心容易產生較強的緊張情緒，使孩子在上課時容易產生你所敍述的老走神和注意力不集中的感覺或症狀。

孩子們的生理個體差異，孩子的氣質特徵受遺傳影響，有的孩子活潑好動，做事常有始無終；而另外-些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

還有一部分原因是孩子看電視時間過長造成的。動畫片之類的電視節目，是動態的，而閲讀、寫字是靜態的事物，孩子長時間看電視，視覺習慣了追逐動態的時候，再去做一些靜態的事物，就特別容易注意力不集中。

最後就是身邊的環境因素導致的。現在的社會許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，孩子的學習環境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。

孩子上課經常發呆走神怎麼辦

好奇心培養注意力。充分利用孩子的.好奇心培養注意力，家長可以給孩子買一些新穎玩具，讓孩子觀察擺弄，充分利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力。也可以利用遊戲讓孩子完成一定的任務，比如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養成專注的習慣。

家長平時應該多鼓勵和支持孩子做自己喜歡做的事，在孩子專注於做一件事時，家長不要刻意的干擾孩子，讓孩子認真的做完自己的事，這樣也在無形中培養了孩子的注意力。

讓孩子養成良好的作息習慣。要讓孩子養成良好的作息習慣，規定時間起牀、睡覺。也要保證充足的睡眠時間，睡眠時間不夠，也會導致孩子注意力不能夠集中。

專注力需要持續性，一旦被打破，就很難恢復回原樣。一般來説，孩子專注力不夠，是家長的愛用錯了方式。

作為家長，當孩子在認真、專注地沉浸在自己的世界中時，不要輕易打擾他，要把選擇做什麼的權利交給他自己。如果孩子邀請家長一起參與，那我們就幫助他將專注力延伸下去，比如孩子在玩玩具的時候要我們參與其中，我們也要專注地看着玩具，摸一摸，表現出對它的興趣就可以了。