孩子對老師有牴觸情緒怎麼辦

真誠地傾聽孩子的想法，對孩子做出共情；幫孩子換個角度看問題；巧用智慧化解老師和孩子之間的誤會或者老師對孩子的批評。

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1.真誠地傾聽孩子的想法，對孩子做出共情。

當孩子説不喜歡某位老師時，我們要真誠地和孩子進行交流。可以找個時間和孩子好好聊聊，認真地看着孩子的眼睛和孩子説話，而不是做出虛假的姿態，蜻蜓點水般跟孩子進行溝通。瞭解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪裏，再進行正面引導。

當孩子不喜歡哪位老師時，他上課時或者和那位老師接觸時，心裏也不舒服。這時候，更需要父母的安慰、理解和寬容。父母首先要放下自己的價值和經驗參照體系，設身處地站在孩子的角度考慮問題，不要簡單、粗暴地批評孩子或者對孩子進行“道德綁架”。

在跟孩子溝通時，父母要通過目光注視、點頭示意、微笑、擁抱、平和的語氣語調等非言語傳遞信息；在跟孩子説話時，要多用“嗯”、“是”、“我明白”等簡潔的言語鼓勵孩子往下説，表明自己在認真聽孩子説話，在情感上和他是同步的。

一旦孩子感覺到了父母的關注和對問題的`重視，關心他的感受了，他的緊張情緒會得到緩解，牴觸情緒和行為也會逐漸減少。

2.幫孩子換個角度看問題。

當孩子不喜歡老師時，我們可以引導孩子換個角度看看老師，換個角度看看問題，幫助孩子發現老師身上的優點並進行強化。久而久之，只要我們能夠正確引導，孩子也會逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

3.巧用智慧化解老師和孩子之間的誤會或者老師對孩子的批評。

當在教育孩子過程中出現老師對孩子批評、或者言辭激烈，或者有誤解時，父母要巧用生活的智慧，當好老師和孩子之間的橋樑和紐帶，幫助孩子和老師建立和諧的師生關係。

當遇到問題時，家長可以私下和老師進行溝通，但是在孩子面前一定要支持老師，這才是上策。

其實，家長支持老師，也是支持自己的孩子；家長對待老師的態度，直接決定着孩子對待老師的態度，甚至決定着孩子那門功課的成績。我們要和老師建立統一戰線，共同實現把孩子教育好的目標。

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孩子害怕老師怎麼辦

1、家長可以引導孩子多觀察老師，主動了解老師

可以跟孩子玩一個觀察老師的遊戲，讓孩子每天發現這個老師身上的兩個優點，什麼樣的優點都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶着玩的遊戲非常好玩，有一句話説的特別好，今天説話聲音很温柔等等。

讓孩子主動觀察，瞭解老師，也可以有效緩解孩子對老師的恐懼感。

2、養孩子的同理心

同理心即讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造情景讓孩子親身體會老師的難處，並在這個過程中改善師生間的關係，減輕或避免孩子對老師的牴觸情緒。

切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或對老師表示不滿。如有的家長一聽説孩子在學校不聽老師的話或頂撞老師，就不分青紅皂白給孩子一頓訓斥，也不給孩子講明道理。

3、父母要和老師多交流

家庭和校園是教育孩子的不可缺少的兩個部分，但現實中，往往它們是分離的，就像兩個世界一樣，這對父母和老師共同教育孩子來説一個是非常不利的因素。

父母要了解孩子在學校的表現，老師也要了解孩子在家中的行為。老師和父母在溝通的時候，更能從孩子的生活和學習出發，找出孩子對老師的`牴觸的根源，明確原因後，要糾正孩子的問題就能達到事半功倍的效果。

因此，父母應主動架起交流的橋樑，多和老師談談孩子的問題，這對避免孩子對老師產生牴觸情緒是極其重要的。

孩子害怕老師的原因

1、孩子害怕老師是因為和老師不熟

孩子和老師不熟，覺得老師是一個冷漠的人，不清楚老師是不是喜歡自己，孩子害怕老師也會批評自己，會不給自己獎勵，這種不確定讓孩子不敢在老師面前表現自己。

2、害怕批評

比如喜歡上課説話、開小差的學生，就會受到老師批評，但是他們並沒有因為害怕而在上課的時候遵循課堂秩序，而是不敢明目張膽的玩而是偷偷摸摸的搞小動作，還有害怕老師提問，作業完成的不好，或者壓根就沒做作業，心虛就害怕老師提問。

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1、尊重信任

青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

2、要求孩子容忍

對現在很多父母來説，他們希望把自己的孩子培養成為有教養的存在，所以，孩子總是受到父母的逼迫，做自己不願意做的事情。爸爸媽媽打着我是“為你好”的`旗號，要求孩子容忍，長時間如此，孩子內心壓力較大，甚至無處宣泄，這時候只能通過叛逆的狀態去應對，不聽父母的話以及跟老師對抗。每一個人內心的情緒都不應該完全被藏匿，適當表達才有益身心健康。

3、挑好時間溝通

聊天也不是隨時隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志地看電視、玩手機時，家長突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不願意被打擾啊，那結果肯定是敷衍了事啊。

所以，聊天時儘量在大家都心平氣和，而且沒有什麼要緊事的時候。如果家長真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認認真真地聊天。

4、換位思考

家長也是從青春期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子跟老師對抗令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的關鍵所在。

5、積極引導孩子

積極的引導孩子尋求辦法遠勝於一味地埋怨，孩子會從中學到面對並解決問題的方法，變得更加積極樂觀。另外，如果確實需要我們與老師進行溝通，要做到避免爭論與挑釁，而專注於尋找方法、幫助孩子。