快速閲讀的技巧
轉變閲讀理念,像聽音樂那樣讀書、多讀雜書,培養閲讀習慣、流水式閲讀,讓閲讀效率翻倍。
快速閲讀的技巧1
01、轉變閲讀理念,像聽音樂那樣讀書
很多人讀書慢,並不是因為不會快速閲讀,而是太糾結於書中的一字一句,生怕遺漏任何一個字、任何一句話。
比如有些人看書習慣用手指指着書上的字閲讀,讀到哪手指就指到哪,這種讀書方法會大大降低閲讀速度。
還有些人習慣來回讀,這段看完了,生怕沒記住,又回過頭看。來來回回,一頁書得看兩三遍才看完,速度自然快不起來。
《快速閲讀術》提到,大多數人並非“閲讀速度慢”,而是被“仔細閲讀”的念頭所束縛,應該像聽音樂那樣讀書。
回想一下我們平常聽音樂時,是不是隨意播放一首歌曲,然後以放鬆的心情,讓音符從耳邊流過?
看書也一樣,選擇感興趣的內容,讓書中的文字像音樂那樣在心中自然流淌,捕捉那些真正打動自己的文字。
比如我在圖書館看到李筱懿寫的《先謀生,再謀愛》,瀏覽書籍的過程中,內心被一句話擊中,“優秀是一種習慣,會從年輕貫穿到年老。‘年輕’是一個機會,而‘資深’,則是日積月累的優勢。”
看到這句話時,內心產生強烈的共鳴,不禁多讀幾遍,還順手摘錄到筆記本上。
這便是“像聽音樂那樣讀書”,不執著於記住書中所有內容,而是抱着欣賞的態度去閲讀。
閲讀過程中,只需留意對自己有價值的精華即可,哪怕只是一兩句。
抱着這樣的心態看書,可以從閲讀的壓力中解脱,體會到閲讀的快樂,為能在書中有所收穫而感到滿足。
也許有人擔心,看那麼快,會不會看完就忘了。
其實,閲讀速度並不與理解程度、記憶效果成正比,所以不管看得多慢,我們還是會遺忘大部分內容。
既然如此,何必那麼小心翼翼呢?
更何況,記憶書中的文字,熟到能背誦出來並不是我們閲讀的初衷,書籍的價值也不在此。
最重要的是,看完後哪些知識對我們產生了影響,促使我們去改變,讓自己變得更好。
正如書中所説,“讀書的真正意義,並不在於‘複製100%’的原文,而是在於‘邂逅1%’的收穫。”
只有學會欣賞、甄別,我們才能準確捕捉那些對自己有用的知識,享受閲讀,並愛上閲讀。
02、多讀雜書,培養閲讀習慣
有人説,看董卿主持的節目,十分賞心悦目。
董卿總能在適當的場合,説出恰到好處的言語,旁徵博引、文采飛揚,讓人讚歎之餘不得不佩服她淵博的學識。
這一切的背後,來源於她長年累月的閲讀習慣。
董卿很小就養成了閲讀的習慣。工作後,再忙也不忘每晚睡前看1小時書。
很多人好奇大神們如何保持那麼高的閲讀量,難道他們的時間比我們多嗎?
答案是,他們和董卿一樣,都有良好的閲讀習慣。
養成閲讀習慣後,讀書會像刷牙一般輕鬆簡單,時間一長,閲讀速度便訓練出來了。
此外,閲讀速度,也和一個人的閲讀量有關。看過的書越多,知識儲備越豐富,看書越快。
正如書中所説,“只選擇自己想讀的書籍,讀書會千篇一律。”
想要培養閲讀習慣,讀書不能只看單一的類型,而要多涉足幾個領域,儘可能擴大知識面。
印南敦史作為書評人,每天要閲讀好幾本書,每週得為10本以上的書籍撰寫書評。
這麼多書,難免會遇到一些不太感興趣的。
工作使然,印南敦史不得不硬着頭皮閲讀。沒想到,在閲讀這些原本“提不起興趣”的書籍時,他收穫了不一樣的感動。
所以印南敦史建議我們,要有擴大興趣範圍的意識,儘量在選擇書目時少些挑剔。這樣,閲讀的過程才多一些新鮮的刺激。
當然,有時遇到沒什麼營養的書籍,也不必勉強自己閲讀。
不管怎樣,讀書儘量多涉及一些領域,才能最大程度拓展我們的知識面。
正如魯迅所説:“讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽羣書,則會無所適從或失之偏好,廣然後深,博然後專。”
先廣泛閲讀各個類型的書籍,視野開闊後再深入鑽研,方能做到“博學而專”,成為真正的專家。
因此,閲讀的過程中,多讀雜書,儘可能擴大閲讀面是很有必要的。只有這樣,我們才能培養良好的閲讀習慣,在變厲害的道路上越走越遠。
03、流水式閲讀,讓閲讀效率翻倍
大文豪巴爾扎克曾説:“打開一切科學的鑰匙,毫無疑問是問號。”
拿到一本書,不一定要從頭翻到尾,每個字都認真看。
而是以自我為中心,帶着問題閲讀,優先選擇看那些對自己有用、能解答自身問題的部分,不太重要的瀏覽跳讀即可。
讓書籍的內容從心中流過,只要流過便有意義,這種讀書方法被稱為“流水式閲讀”。
印南敦史根據自己多年的閲讀生涯,總結出“流水式閲讀”的方法,這個方法共分為三步。
1、仔細閲讀序言和目錄
想了解一本書的文體、作者的寫作意圖,把握書的全貌,閲讀序言至關重要。
其次是目錄。目錄是一本書的整體架構,相當於書籍的地圖。
通過閲讀目錄,我們可迅速判斷哪些內容重要,哪些不重要,從而篩選出比較有價值的內容。
所以,拿到一本書,先看序言和目錄,對這本書有個大致的瞭解。
2、僅讀開頭和結尾的5行
人類的大腦很聰明,即便跳讀,大腦也能補全中間的信息,並不影響我們理解書籍的內容。
例如當下乾貨類、暢銷類書籍一般採用解釋説明性的行文架構。每個主題的開頭,作者會先闡述自己的觀點或主題,一般在5行左右。
中間作者會舉例論證自己的觀點,這部分內容即便不讀,也不影響我們對內容的理解。
結尾作者會再次總結觀點,一般也在5行左右。
所以想提升閲讀速度,先閲讀開頭和結尾的5行。閲讀完後,再根據內容的`重要程度決定是否精讀,這樣會節省大量時間。
3、緩急有度,隨時換擋
看書時,我們不一定按照統一的速度閲讀整本書,可根據內容的難易程度隨時調整閲讀速度。
好比平坦的路,我們可以走得快些;陡峭的路,我們可放慢速度。
總之,要找到自己最舒服的閲讀節奏。
如果閲讀速度單一,人會疲憊,這也是很多人閲讀緩慢的原因。
綜上所述,“流水式閲讀”的核心是讓書籍為我們所用,在最短的時間內挖掘出最有價值的信息。
這相當於在書裏“尋寶”,不是單純往腦子裏灌輸知識,而是自己主動探索需要的寶藏。
像聽音樂那樣讀書、培養閲讀習慣和學會流水式閲讀是快速閲讀法的三大祕訣,掌握這三個方法,便能輕鬆提高閲讀速度。
畢竟,用最快的速度讀完一本書,並把握重點,才是閲讀的正確打開方式。
04、寫在最後
比爾·蓋茨説:“我最遺憾的事情,就是沒有掌握快速閲讀的方法。所有的成功者都是閲讀者,所有的領導者都是閲讀者,如果我能掌握快速閲讀的方法,多看很多書,相信我會更成功!”
沃倫·巴菲特也有同感,“我的答案跟蓋茨的一樣。我在年輕的時候要是能學會快速閲讀的方法,多看一些書,多掌握一些資訊,我想,世界首富的位置,估計就輪不上他(蓋茨)了。”
深以為然。“快速閲讀法”是一種高超的學習劍術,只要熟練掌握,看書會行雲流水,一氣呵成。
在這個知識大爆炸的時代,擁有快速閲讀能力的人會比別人走得更快,進步更為迅猛。
通過了解《快速閲讀術》這本書,相信你已經知曉如何培養快速閲讀的能力,趕緊行動起來吧!
快速閲讀的技巧2
如何提高學生的閲讀興趣?
1、和孩子分享閲讀的感受和收穫。 孩子讀完書,有時候會很想跟你分享書中有趣的地方,這個時候,您也可以跟孩子分享你對他所讀的那本書的感受和收穫。 以你成人的角度跟孩子分享你的看法,説不定能同時拓寬孩子對書本和其他事情的認識。
2、切忌嚴格要求孩子讀所謂的“好書”,並不是所有的好書都適合孩子,也要看孩子的年齡、理解能力是否達到閲讀這些好書的能力。 大多數讀物並沒有絕對的好壞之分,只有適不適合的問題。
3、發現孩子興趣,規劃好閲讀書單。 孩子能接觸到的書,其實都是家長按照自己的意願挑選出來的,他們並沒有一個特別明確的閲讀興趣方向和閲讀目標。 這就需要我們在過程中去發現和引導他們的興趣,並且為他們提供相應的書籍。
4、當孩子還比較小的時候,我們就會陪他一起閲讀,帶他進入書本的世界。 當孩子較大能實現自主閲讀後,我們會陪他一起享受閲讀的時光,當他們遇到看到不懂的`字或問題的時候,我們便為他解疑。 時間久了,我們發現,不管我們有沒有號召孩子一起讀書,只要他們我們拿起書來讀,便會也跟着拿起來讀。
5、父母要先做個“讀書人”。 我平時自己的工作很忙碌,即使下班回家,也常常要忙於各種工作瑣事。 但是,我和我的先生達成共識,那就是無論有多忙,我們兩個人的其中一個都至少每週要抽出2-3個小時來陪孩子讀書。
6、親子共讀,為孩子樹立良好的閲讀榜樣。父母喜歡看書,卻往往等到孩子上牀入睡之後才坐下來看,結果,孩子竟一直不知道自己的爸爸媽媽也喜歡看書。真可惜。對此,專家們認為,在家裏,父母應儘可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閲讀榜樣。
7、家長還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來,把自己的看法和觀點講出來,然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做,孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃郁,孩子的閲讀水平也將逐步提高。
快速閲讀的技巧3
閲讀可以提高孩子的什麼能力
1、語言表達能力
閲讀可以大幅度的提高孩子的語言表達能力,書籍的故事可以增加孩子的詞彙量,能夠讓孩子在閲讀的過程中自然而然的培養出語感。孩子到了兩歲,就開始出現明顯的表達慾望,如果這個時候家長幫助孩子養成閲讀的習慣,就可以讓孩子的表達的時候更加流暢準確。
2、有助於培養自主學習的能力
很多孩子的注意力總是被網絡所吸引,這就會讓孩子不能全身心投入到學習中去,更多的是沉迷於網絡世界中。可是如果我們給孩子一本好書,讓他去讀一本好書,這樣他的注意力就被轉移到書中去了,這樣他就會遠離網絡,投入到書籍有趣的故事世界裏。
讀一本好書,寂寞的`時候可以讀書,失落的時候也可以讀書,從小讓孩子養成了閲讀的習慣,也就有助於培養自主學習的能力,會讓孩子受益終身的。當然還有一些,比如閲讀更能夠給人帶來正確的價值觀、責任感、人文素養等等。
3、提升記憶力
每天堅持給孩子讀一個故事,然後讓孩子用自己的語言複述出聽到的這個故事,這樣可以有效提升孩子的記憶力。即便家長只是給孩子讀讀故事,當這個故事的情節在孩子的大腦中重現的時候,也是在刺激大腦發揮其記憶存儲功能。
4、培養孩子的思維能力
在兒童讀物中,故事淺顯易懂,孩子可以從中總結出很多的道理,對於思維能力的培養具有十分積極的作用。思維能力對於孩子來説非常重要,可以幫助孩子增加對世界的認知,形成自己的判斷模式,促進孩子獨立思考,自然就會變得非常聰明懂事。
5、獨立思考能力
閲讀中觀察、分析事物之間的邏輯關係,理解事物的前因後果。收集信息、處理信息,形成自己的判斷,這是獨立思考能力的基礎。有些地方就會在四年級就讓孩子們學會閲讀,然後老師給佈置課題,讓孩子們一起完成,這就是在培養孩子的獨立思考能力。
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