話提高學生的學習能力
1、最近怎麼有些沉悶?我需要你的熱情!
老師的話語猶如陽光播灑到學生的心靈,使學生充分感受到老師時時刻刻在關注、關心著自己,並且願意隨時給自己提供幫助。學生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。
2、把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!
淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學生懂得了從小事做起,打好基礎的重要性,避免學生產生好高騖遠的心態,正所謂:“一屋不掃何以掃天下。”
3、每個同學都很聰明,應該積極發表自己的見解!
老師使用激勵性語言給予學生信心,巧妙地引導學生積極思考,激發學生展開新一輪挑戰的決心。這在潛移默化中增強了學生戰勝困難的信心和恆心。
4、努力改正缺點,你就可以做一個堂堂正正的人!
老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學生內心願望的語句激勵學生,反映了老師對學生的信任和尊重,能夠使學生產生自信心和上進心,這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。
5、如果你能試著喜歡上那些弱項,一定能成功!
這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學生消除偏科現象,激發學生對學習的興趣,鼓勵他們全面發展。在現在這樣的一個知識經濟社會,教師要善於引導學生全面發展,成為綜合素質較高的人才。
6、也許你在別人眼裡有很多不足,但在我眼裡,你是最棒的!
這是一句具有激勵性的話語,它不僅肯定了學生的成功與進步,還鼓勵學生再接再厲,增強學生繼續努力的信心,拉近了師生距離。
7、你只要用心做,這些事根本難不倒你!
一句激勵的話語能增強學生的自信心,給學生希望。告訴學生:沒有做不好的事,自己的態度是關鍵。只要專心,有耐心、恆心,就一定能夠進步。
8、勇敢點!不要怕,天塌下來,老師替你頂著!
學生面對困難、挫折難免會產生畏難情緒,這時教師的語言應該像“雪中炭”、“六月風”。上述語言讓學生深切地感受到老師理解自己,並打算用行動來支援自己,能和老師並肩作戰。當然,對任何困難就不再懼怕了。
9、你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來一定有所成就!
當教師懷有真摯情感給予學生公正、恰如其分的評價時,學生能更清醒地認識自己,用“最有靈氣”不斷激勵自己,按著老師的話不斷努力。
10、你是一個很有想法的孩子,你的見解很有創意!
這句話肯定了學生的創新思維和發展潛力,教師善於培養學生的發散思維和創新精神,激勵學生不斷努力,成為高素質人才。
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