孩子的心理素質也要培養
一、生存能力及其重要
面對困境不同的人對問題的看法就會有不同的看法,其實才能不是天生的,得益於其父的後天的教育。目前西方國家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們如何學會生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學會吃飯,整理自己的東西,並知道什麼情況下怎樣保護自己等。
二、多見世面
現在的孩子都是圈養的。孩子看到生人就哭、就躲,長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利,缺乏團結精神,因而也很少有朋友,長大以後也會因人際關係緊張,而影響才能的發揮。這都是孩子經歷的世面還是太少了,應該讓他多適應新環境,對膽小的孩子鼓勵他多接觸人,或主動站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脱敏。不給孩子機會,他的適應能力是不會自然萌發的。
三、培養好奇心和探索精神
很多科學發現都是來源於好奇心的,好奇是很多孩子的本性,對於新鮮事物都想大膽嘗試一下,這是一種求知慾的表現,也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什麼都不讓孩子動,不但使他失去了學習的機會,也會扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣乾點什麼事,他也懶得動了。正確的方法應該是,家長對孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起跑他玩。
四、培養忍耐力和自制力
從幼兒園調研的情況發現,許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長大以後事業上也少有成功。那麼怎樣培養孩子忍耐力呢?對那些每次都把零食吃光的孩子,家長可以説:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下週可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到困難,家長不要馬上給他幫助,而是鼓勵他堅持一下,忍受挫折,讓他相信馬上就會成功的。
在現在這個競爭激烈的社會,生存的壓力逐漸增大,因此,要有一個良好的心理素質,而這種心理素質是從小開始培養的,隨着年紀和社會經驗的增大,逐漸形成了自己的一種心理特點,很多家長現在把自己的孩子保護的過於好了,以至於抗打擊和抗挫折能力特別的差,這是不利於今後在社會上去打拼的。因此,家長們首先要學會放手!
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