由父母掌控的兒童心理健康問題有哪些

由父母掌控的兒童心理健康問題有哪些，兒童的心理健康是非常重要的，心理健康是孩子們對自己和周圍世界的思考和感覺，兒童心理有沒有問題取決於他成長的壞境，下面分享由父母掌控的兒童心理健康問題有哪些。

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一、注意不要過分地關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。

二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。

三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。

五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、説謊、離家出走等異常行為。

六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。

七、不要在小夥伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

八、不要過分誇獎孩子。孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。

十、要幫助孩子去分析他所處的環境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩子分析問題、解決問題的方法。

當然，要讓孩子的心理健康發展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的.榜樣。

1、多動症：如果孩子家庭破裂，或長期受到虐待，孩子的心理狀態難以健康發育，可能出現多動症，表現為注意力不集中、控制能力差、認知功能下降等症狀；

2、學習障礙：學習障礙與孩子的心理特點有關，因為孩子年齡小，天性愛玩，自控能力差，較難保持持久的專注態度，所以難以專注於學習。孩子會表現為閲讀速度較慢、算數能力較差等。但通常不存在智力問題，隨着年齡增長，會逐漸得到改善；

3、孤獨症：孤獨症的成因較複雜，孤獨症孩子會表現出一系列與心理健康有關的問題，如社會互動障礙，表現為幾乎不主動發起社交，或社交方式奇特、行為怪異等；

4、其他：此外，孩子的心理健康問題，還有恐怖症、強迫症、焦慮症、小兒抽動穢語綜合徵、睡行症、睡眠障礙、精神分裂症、雙相情感障礙等。如恐怖症的孩子可能表現為害怕某一類環境，如害怕黑暗或害怕離家。強迫症的孩子表現為不能控制的強迫行為或強迫動作等，如反覆檢查門窗是否關閉，甚至重複10次以上。

孩子心理健康問題多與周圍環境有較大的關係，如家庭氛圍緊張、情緒焦慮，以及父母關係差、父母經常吵架、父母離異等。為確保孩子心理健康發育，家長應為孩子營造良好的生活環境，發現孩子行為異常時，應注意觀察，必要時帶孩子前往精神心理科就診。

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兒童心理健康的表現：

1、情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物;生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣;基本上能聽從成人的'合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。

2、求知慾較強。喜歡提問題並積極尋求解答;學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常;愛説話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況;生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。

3、能合羣，愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴;在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意為集體和所能及的好事。

4、誠實而不説謊。很少説不符合現實的話;不私自拿別人的東西或損壞別要的東西;做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。

5、有自尊心和一定的自信心。對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責罵的事;不過分的畏難、膽怯等。

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兒童心理健康的重要性

1、人之初，性本善：本身孩子就有了良好的成長的先天基因。

2、父母若不懂孩子的心理特點：就會破壞了孩子的身心成長規律，以成人的觀點去對待孩子。一定會影響孩子的心理健康成長。

3、三歲看大：三歲前，孩子各方面性格要素充分組合，尤其是細心和耐性。若不能培養出良好的心理、性格品質，長大後就會出問題。

4、七歲看老：七歲前，多方面能力基本幾倍，尤其是品格、男女性別思維、語言等身心品質。若不能形成心理健康品質，將影響下一個6-12歲，並連續反應，影響終身。再教育效果甚微，令家長、老師焦頭爛額，學生卻無動於衷... ...

心理學家通過長期研究認為，童年是培養健康心理學的黃金時代。各種習慣和行為模式在此時奠定了基礎。如果有一個良好的開端，孩子們的品德和智力將在未來健康發展。如果在這個時候忽視了孩子的心理健康，那麼就更難甚至不可能希望孩子在成年後擁有健全的人格和健康的心理。因此，家長應該高度重視培養孩子正常的心理原則。那麼，年輕的父母應該注意什麼呢？

1、不要太在意孩子：太在意會讓孩子過分以自我為中心，認為每個人都應該尊重他。結果，他變成了一個傲慢的人。

2、不要賄賂孩子：讓孩子從小就知道權利和義務的關係，不履行義務就不能享受權利。

3、不要太靠近孩子：應該鼓勵孩子和同齡的人一起生活、學習和玩耍，以便學習如何與他人相處。

4、不要強迫孩子做他們不擅長的事情：孩子的自信主要來自於做事的成功。強迫他們做他們不能做的事情只會削弱他們的自信。

5、不要太嚴厲、苛求甚至打罵孩子：打罵會使孩子產生膽怯、逃避等不健康的心理。甚至導致反抗、殘忍、撒謊和離家出走等異常行為。

一、幼兒健康教育的內容有哪些？

1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、 生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、 知道必要的安全保健常識，學會保護自己；

4、 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

二、內容與要求

1、 建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、 與家長配合，根據幼兒的'需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3、 教育幼兒愛清潔、講衞生，注意保持個人和生活場所的整潔和衞生。

4、 密切結合幼兒的生活進行安全、營養的保健教育，提高幼兒的自我保護意識的能力。

5、 開張豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

6、 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

7、 在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。

三、指導要求

1、 幼兒園必須把白虎幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、 既要高度重視的滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並知道幼兒自理、自立的嘗試。

3、 健康領域的活動要充分尊重幼兒發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、 培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。