畢業生應儘快“心理斷乳”
在某機關工作的小王,去年畢業於某知名高校,一年中她幾乎每個月都要回一趟母校。畢業初期,懷着對公務員工作的嚮往,小王幹勁十足。可是她漸漸發現許多工作無法按照自己意願進行,和領導、同事的關係,也遠比學校裏複雜。
鬱悶時,她更懷念大學生活,感歎好日子已一去不復返。去年畢業於某知名高校的小司在一銀行數據中心任職,每天和大量數據打交道。枯燥乏味的生活,和大學時代的理想相距甚遠。他不甘於平庸,卻又無法改變現狀,變得焦躁不安。
不少年輕人反映,畢業一年後同學重聚,大家都有一種"迷惘"的感覺:工作不如意,抱負無從實現,不知是該跳槽還是考研重回學校。
用人單位對尚未“心理畢業”的年輕員工也抱怨多多。不少單位表示:同等條件下,他們更願意把重要項目交給至少有3年以上工作經歷的員工;剛畢業的員工往往目標定位很高,實際表現卻不盡如人意。
畢業後仍把大學當“孃家”,這是心智不成熟的表現。現在的大學生多是獨生子女,從小到大的人生軌跡均由父母設計,獨立處理問題的經驗較少。雖然參加了工作,但潛意識裏仍把自己當學生,角色還未完成轉換;競爭日益激烈,也導致年輕人心態浮躁,急於攀比出成績。“耐得住寂寞”是每個獨立的社會成年人必經的一關。
職業初期人人都有理想抱負,但最後真正成就大事業的,反而是最初沉得住氣、甘當配角的人。期望一開始就脱穎而出,非但不實際,反而會增加適應期困難。
畢業生已是離開校園的“社會人”,其最基本職責之一,就是通過努力工作改善自己和身邊人的生活。在此基礎上,保留一點純真、一份個性,不在庸庸碌碌中隨波逐流,才是真正成熟的表現。
-
閉鎖心理的解決方法是什麼
1、提高自身的素質:想要別人尊重自己,首先自己要值得別人尊重。應該正確認識自己,做到不卑不亢。心胸要開闊,品德要高尚,首先要提高自身的思想素質;要善於思考、努力學習,在提高思想素質的同時,文化素質也要得到提高,從而使自己的人格魅力得到昇華。這樣也會更加自信,別...
-
盤點孩子22種“心理異常”
咬指甲咬指甲是兒童時期很常見的不良行為,男女兒童均可發生。程度輕重不一,重者可引起局部出血,甚至甲溝炎。愛咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽動。吮吸手指吮吸手指在嬰兒期是一種常見的現象,到2-3歲以後,這種現象會明顯減少。隨着年齡增長,會逐漸消失。如不消失,則...
-
教育學心理學教育心理學區別與關係
教育學心理學教育心理學區別與關係,教育心理學研究教育過程中的心理活動規律,教育學是研究人類教育現象和教育規律的科學,下面看看教育學心理學教育心理學區別與關係。教育學心理學教育心理學區別與關係1心理健康教育的功能一,促進學生身心健康和全面發展1,開展心理...
-
教育中你也有矛盾心理嗎?
矛盾1既想教育孩子謙和禮讓,又擔心孩子吃虧不少家長注意到了要培養孩子謙和禮讓的品質,看到孩子吃獨食,或者不讓小朋友玩他的玩具,就教育孩子要謙和,講孔融讓梨等故事。可是當孩子從幼兒回來高高興興地告訴父母,幼兒園發水果,他挑最小的,父母又覺得孩子吃虧了。孩子滿...