小孩最晚多久説話正常

2歲前。

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小孩的語言發育有一定的規律。一般來説，孩子發出的第一個聲音就是哭叫，出生後三到四個月就能咿咿呀呀的和人交流。在6～7個月時，小孩會無意識地叫爸爸、媽媽；一歲時開始出現第一批可以被理解的語言，如燈燈、糖糖等簡單的詞；

到了兩歲就可以説出約300～400個詞和一些簡單的短語，如吃飯、上班等。當然，每個孩子的`語言發育有其個體差異，有的早有的.晚，但如果孩子到了兩歲還不會説話，或沒有任何交流性的語言，就一定要帶他到醫院看了。

　　

小孩説話晚的原因

1、排除寶寶是否是聽力障礙因為聽不到周圍的聲音，寶寶不具備學習發音的生理條件，也就不可能理解特定聲音所代表的意義，無法用語言交流。如果寶寶聽力異常發現太晚，就會對寶寶智力，情緒能力的發展造成嚴重影響。

2、環境因素對孩子語言的發育據有關報道，在西方社會，慈善機構裏撫養成長的小兒，語言發育都會比一般家庭的孩子要晚，開始學習説話和組成句子也都比較晚。

3、父母的教育方式有的家長整天不停地批評孩子的説話方式或語調、模仿譏笑孩子不正確的發音，或很少與孩子説話，這都會影響孩子説話的積極性，不利於語言發育。

家長髮現自家的寶寶在兩歲左右還不能開口説話，就要帶寶寶上正規的醫院檢查聽力，排除寶寶是否具有聽力方面的障礙。如果寶寶的聽力沒有問題，家長就應該更多的陪伴孩子，多和孩子交流，引導寶寶來説話，但是也不要太過於心急，慢慢的給予正確的指導。

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寶寶什麼時候開口説話？

0-3個月寶寶只會哭叫和表現出各種表情來傳達各種需要，4個月時，寶寶能用咿呀聲探索自己的聲音，表現出喜怒哀樂等不同情感。6個月時，寶寶第一次發出父母最為期待的聲音——“mama”、“baba”等，雖然此時寶寶並不一定明白這些聲音的意義。9個月時，寶寶會開始反覆模仿性的音節，如“mama”和“dada”等。

1歲時，寶寶慢慢明白説話和語言的意義，能夠用語音表達自己的意思並由此治療不良情緒。1歲半時，寶寶可以説出兩到三個詞的短語，並能夠使用諸如“我”、“你”、“它”等代詞。2歲時，寶寶能夠説出兩到四個單詞組成的簡單句子。3歲時，則能夠開始表達更復雜豐富的概念，如情感，事物在空間位置的關係等。

雖然這些發育期可能會因個人差異存在一定的誤差，但是父母不必過於擔心。女寶寶通常會比男寶寶更早開始説話。如果寶寶在這個時間範圍內缺少明顯的語言能力，則建議家長儘快採取行動，通過教育等手段激發寶寶的孩子的口語表達能力。

　　

説話早晚的錯誤認知

1、語言發育遲緩

雖然説話早晚確實會影響寶寶的語言能力，但是寶寶的語言能力不僅僅只包括説話，而是涉及到寶寶的理解能力、交流能力和其他傳遞信息的方式。為了確保寶寶的語言能力得到全面發展，家長應該儘量鼓勵和引導寶寶的各個方面發展。

2、智商高低體現

寶寶的語言發育是由遺傳基因、環境和受到的教育方式等多種因素綜合作用的結果，因此，不能僅僅就説話早晚就對寶寶的智商進行評判。這種評判往往只會忽視掉寶寶在其他能力方面的發展。

如何讓寶寶開口説話

1、今天，你碎碎唸了

鼓勵寶寶多説話是提高寶寶語言能力的最佳途徑。父母應該與寶寶進行互動，同時提供較多良好模仿語言的機會。比如給寶寶準備一些小玩具來互動，讓寶寶模仿嘮叨、複述、重讀等語言形式。父母應該將語速放慢，清晰地發音並重復，這樣有助於寶寶形成記憶。當寶寶成功模仿語言時，給予相應的獎勵和鼓勵，鼓勵寶寶繼續努力模仿語言。

2、今天，替寶寶説出心聲了嗎

當寶寶可以用咿呀聲表達出情感時，父母應該開始鼓勵他模仿複雜的語言形式。比如父母可以將寶寶感興趣的東西的'名稱告訴寶寶，然後在寶寶模仿的過程中給予肯定，如果寶寶模仿得不夠好，父母可以通過微調或用其他語言方式來再次説出這些話，讓寶寶逐漸加深理解和掌握。

　　

3、今天，進行口腔肌肉鍛鍊了嗎

如果寶寶不能清晰地發音或者説話較晚，則有可能是因為口腔和咀嚼肌肉缺乏充分的鍛鍊造成的。父母可以採取一些措施來增加嬰兒的口腔和咀嚼肌鍛鍊，比如讓嬰兒嘗試使用麥芽糖等需要咀嚼的食物，這樣可以讓嬰兒鍛鍊口腔和咀嚼肌肉。

4、今天，寶寶交朋友了嗎

寶寶的語言發育需要其他人的共同參與。通過做一些與寶寶感興趣的活動來與寶寶進行互動，如唱歌、玩耍、玩遊戲等活動，可以讓嬰兒更好地鍛鍊口語表達能力。最好讓寶寶和其他小朋友一起玩，這樣不僅能讓他們互相學習，還能提高口語表達能力和交流能力。

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語言發育遲緩的防治對策

(1)孩子學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒説話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢説話，學會用語言表達自己的要求。

(2)多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，孩子突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻孩子。這樣，就會使孩子體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起説話的興趣和積極性。

(3)讓孩子多接觸社會和大自然，多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有説話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

(4)精神因素引起：改善生活環境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。

　　

什麼是語言發育遲緩

語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的`正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。

語言發育遲緩的治療

主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母最好也參與訓練。

感受性語言障礙者，重點在於訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練後語言能力可有不同程度的恢復，但預後仍較差。對伴有心理行為障礙者要採用行為療法矯治，同時伴以支持性心理治療。無特效治療藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。