教育小孩有哪些方法

不要把生活安排得太有規律，要給孩子隨性發展的空間。

教育小孩有哪些方法1

1．不要把生活安排得太有規律，要給孩子隨性發展的空間。

美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出：對於學齡前的孩子來説自由玩耍比有計劃性的活動更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

2．教導孩子關懷別人。

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的聯結，瞭解到他對別人的意義。要幫助孩子多與他人接觸。可以和孩子一起整理一些舊玩具，

和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的.過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

3．鼓勵孩子多運動。

多運動不但可以鍛練孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，從運動中發現樂趣與成就感。

4．和孩子一起常常微笑。

常和孩子説説笑話、一起編些好笑的歌。大笑，就是很好的運動。

5．有創意的讚美。

當孩子表現很好時，不要只是説“很好。”讚美要具體一些，説出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動跟長輩打招呼，真的很有禮貌。”

但是讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。不要用禮物或金錢獎勵孩子，不然孩子會把重點都放在可以獲得報酬上，而不是集中在良好的行為上。應該像健康猴一樣讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是來獎賞他。

6．確保孩子吃得健康。

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，還能讓孩子的情緒保持長久穩定。飲食要儘量遵循健康原則，如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7．激發他內在的藝術天分。

多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然豐富孩子的內心世界。健康猴發現有專家説過，當孩子隨音樂舞動、或是拿着畫筆塗鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

8．擁抱。

擁抱，是無聲的‘我愛你’。温柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於成年人來説，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9．用心聆聽。

沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。當孩子對你説話時，停下你正在做的事情，專心聽他講話。耐心聽孩子講完，不要中途打斷、急着幫他表達或是要他趕緊把話説完，即使他所説的內容你已經瞭解或者不是很重要。

10．放棄完美主義。

我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨，乾脆自己再擦一遍；

或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急着幫孩子把事情做的更好時，

不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎？”“想象10年之後，這件事還有這麼嚴重嗎？”如果不是，那麼就放手讓孩子去做吧。

教育小孩有哪些方法2

一.誇獎是營造好性格的良方

人的本性最真切的期盼便是得到別人的稱讚，孩子自然也是如此，來源於父母的讚美會激發孩子內在個人價值和榮譽感，促進她們進一步強化較好的個人行為，直到培養好性格，

二.父母衝動的個人行為會使孩子性情叛逆

父母應當意識到，叛逆是青春發育期孩子宣泄情緒的一種方式，父母應當冷靜處理，不必總數孩子“頂住”多與孩子溝通交流，這樣才可以慢慢清除孩子的叛逆心理。

三.寬以待人和謙讓

寬容是一道美麗的景色，可以包容和謙讓他人缺點和錯誤的人，絕對是一個高尚的人，這種人，就是塵世間一道道美麗的`景色，包容更是一種能力，

人一半是天使之，一半是魔鬼，包容損害自個的並不是一件容易能做到的事，我們的心如同一個器皿，當愛越來越多情況下，憎恨便會被擠下來，

大家需要不斷用我們的愛充斥着心裏.用關愛來滋養胸懷，才可以讓憎恨並沒有容身之地，包容既需要廣闊的胸襟，更應該非常高的聰慧。

四.做事容許孩子申辯

申辯也是一種支配權，有些父母喜歡那種腑首帖耳“乖巧”的孩子，父母怎麼説，孩子就如何做。一旦發現孩子做錯了，便會好壞不分地斥責，責罵孩子。

不可以孩子申辯，這樣不僅不可以使孩子讚不絕口，還會讓孩子滋生一種不滿情緒，為謊，推脱責任埋下惡根，孩子申辯本身就是一次條理清晰地選擇語言的表達全過程，

都是父母溝通的全過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子爭辯，孩子的思路能力和英語口語能力能夠得到有效的練習。

五.防止把孩子分數看得太重要

做為父母不必一天到晚盯住孩子分數，做孩子分數的氣象圖。孩子患上高分數就心花路放，患上分低就心如死灰。整得孩子一天到晚心情緊張，惴惴不安，無心學習，父母應該將心思放在孩子的品行塑造上，放到造就能力.學習培訓能力的塑造上，讓孩子未來即便上不去高校，也可以自立更生。

六.並沒有文化教育不太好的孩子，僅有不明白如何教育的父母

父母總將愛文化教育孩子當做紙鳶，任憑飛翔，繩線終端設備不離手心才安穩，而孩子卻願當只鳥兒，期盼翱翔，家再温馨，

也總是孩子練飛的首發站，而非他翱翔的天空，不可以把它終身關進小世界裏，父母雙手不是用來用勁捆縛孩子手和腳的，而應該是用於磨鍊孩子羽翼的。