七年級孩子厭學家長怎麼辦
變説教為身教;變否定為肯;多給孩子一些理解和安慰。
七年級孩子厭學家長怎麼辦1
1、變説教為身教。高三學生正處在青春期,所以很多高三孩子都會反感家長的説教。比説教更有力度的是身教。像是家長天天沒有節制的玩電腦,打遊戲,卻要控制孩子玩遊戲,高三學生自然是不會服氣的。家長最重要的就是不要把温馨的家庭變成説教的課堂,多説不如多做。
2、變否定為肯定。很多家長總是有意無意的用否定句來否定高三學生,或是總是對高三孩子抱着懷疑態度。這樣負能量的標籤,會讓孩子感覺自己不好,孩子是不能犯錯誤的,但是孩子同樣有好的一面,家長要學會看到孩子好的一面,給予孩子肯定,高三孩子會在家長的不斷肯定、表揚中朝着好的一面發展。
3、家長應該明白,不能把自己的期望和願望強加給孩子,有經歷過大學聯考的人都知道,學習不是一件輕鬆的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學的.。多給孩子一些理解和安慰,有你們的支持和鼓勵,孩子會知道他並不是孤單的一個人,成功了有家人一起分享喜悦,即使失敗了還有家人的理解和安慰。
高三孩子厭學的原因
1、學習負擔和壓力過大。現在的高中生,學習壓力和負擔之大是無須諱言的,一個認真的高中生,每天的學習時間不低於12小時,這種壓力和負擔,對於正處於生理和心理髮育期的高中生來講,確實是不適當的。
2、家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳,對於子女提出不切實際的期望目標,致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”,久而久之,難免不灰心氣餒,產生厭學情緒,甚而逃避或放棄。
3、學生缺乏學習的動機學習被動,上課精神不振,毫無參與慾望,自我管理能力極差,即使家長每天花幾個小時督促孩子學習,自始至終奉陪,可孩子仍對學習厭倦,既無效率,也談不上質量。
七年級孩子厭學家長怎麼辦2
八年級孩子因懶情厭學我認為最大的責任者在於父母。問題出在孩子身上,事實上折射到父母的身上。孩子因懶情厭學的主要原因,要麼是由於父母的過度寵愛,沒有從小開始就對孩子進行嚴格教育管理;要麼是父母本身對自己的要求也不高,沒有給孩子做出榜樣,現在孩子越來越大了,也就越來越難管了,於是開始着急了。
尤其是八年級孩子了,14、15歲的年齡,已經能明白很多道理了,卻因為懶惰厭學,可見父母的家庭教育做的太不到位了。
父母以前欠下的功課,現在需要做功課的首先還是父母,先找自己的差距,找自己做得不夠不足的地方,進行深刻反思,回答自己應該怎麼去做,進一步思考你希望自己成為一個什麼樣的父母,你能否按照要求堅持去做到、做好、做到位。
再思考希望孩子成為一個什麼樣的孩子,把這一切搞明白後,你自己就開始做個樣子給孩子看,不會教育的辦法的最好辦法不是説給孩子聽,而是做給孩子看,讓孩子照着去做,這對父母來説,有時就是一個痛苦的過程,但是沒有別的辦法,為了孩子的未來,就得這麼嚴格去做。
已經是八年級孩子了,就必須對其進行嚴格的教育管理,和孩子一起制定日常管理規則,一是自己的'事要自己獨立做好,從每天的起居、飲食到學習、作息時間的安排,都要有明確的規定,定期進行檢查,可以有個逐步的過程。
必要時父母帶着孩子一塊去逐漸糾正,不要期望一下子改過來,中間可能還有反覆,不要緊,最重要的必須堅持下來,持續去做,有意識、不斷地去改正,直到達到效果為止,因懶惰厭學這個壞毛病只要能認真堅持是一定可以改過來的。
八年級孩子一切都還來得及,規則一旦制定好了,大家都要必須遵守,父母也要成為遵守的模範,以身作則,成為孩子學習的榜樣。讓孩子永遠記住,每個人都要為自己的結果和後果承擔責任是一件非常重要的事情,良好的習慣就是在這樣的自律中慢慢的建立起來了。
七年級孩子厭學家長怎麼辦3
1、豐富孩子的課餘生活
適當引導孩子參加多種文化活動。學校裏單調枯燥的文化學習會逐漸消磨孩子們對於學習的興趣,家長要根據小朋友的興趣引導他參加多種文化活動,一方面可以豐富孩子的課餘生活,另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。
2、讓孩子享受學習的成就感
當孩子不斷失敗,無法成功的時候,他就會喪失繼續奮鬥的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子,讓孩子有成就感,體會到學習帶來的樂趣。
一開始,家長可以找一些簡單的問題讓孩子做,當孩子答對的時候,家長要毫不吝惜地誇獎孩子,給孩子一些實質性的獎勵也是不錯的選擇。這以後,便可以漸漸提升問題的難度。這是一個循序漸進的過程,家長要耐心地陪伴孩子並給予幫助。
3、多引導少訓斥。
對待孩子要多引導少訓斥,多商量少命令。多溝通少無言。家長越是尊重孩子,孩子就會越自尊,越會注意修正自己的言行,以更加贏得別人的尊重。遇到孩子的壞習性,家長要平等而又嚴肅地與他談話,指出其危害性,要求其改正,並訂出一些懲罰措施。
孩子厭學的原因
1、純粹就是因為貪玩
很多孩子產生厭學的情緒,純粹就是因為貪玩。畢竟,相比於手機電腦上的遊戲、可以肆意奔跑的遊樂場、能呼吸到新鮮空氣的郊外美景,書本上的知識,永遠是顯得很枯燥的。
2、孩子的自我心理素質方面
許多孩子心理承受能力、抗干擾能力、抗挫折能力較差。許多孩子心理素質不穩定,思想波動大。部分孩子性格過於內向、孤僻、抑鬱、偏執多疑等消極的'個性特徵會使其認知功能受阻,自尊心和自信心不足,造成自我認識偏差,助長部分孩子的厭學情緒。
只愛聽表揚的話,經不起批評和挫折,心裏承受能力差。他們承受不了在學習上遭遇挫折,一旦在學習遭遇困難,他們就會產生畏懼和退避心理,從容導致厭學。
3、缺乏正確的學習動機
沒有學習動機,所以學習缺少必要的壓力,上課不專心,不能集中精力,學習態度不積極,不會主動尋求適合自己的靈活的學習策略和方法,完全為了“奉父母之命”,實現家長的願望,他們完全是“為母讀書”,為完成老師的“差使”,完全是在老師和家長的被動下學習。這樣當然就學不好,學不好自然而然就產生厭學情緒。
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