孩子無法管教怎麼辦

要“恩”與“威”並用；營造一個健康的家庭環境；陪伴。

孩子無法管教怎麼辦1

1、要“恩”與“威”並用，打罵管教是下下策：比如孩子總是因為玩，要控制好時間而忘記了學習，這時候就應該幫助孩子，極好的掌握完與學習之間的時間，讓孩子懂得學習的重要性，嬰兒更好地安排好時間學習和玩耍。另外，父母要讓孩子從小有種責任心，讓孩子明白學習是一件自己的事，不是應付父母的，他關係到自己將來的一生。

2、營造一個健康的家庭環境，父母要積極、樂觀、向上，這樣的榜樣形象才能傳遞給孩子正能量、向上的人生目標。健康的環境，才能助力孩子健康的成長。

3、陪伴，通常孩子需要家長的陪伴，包括一起玩、進餐、遊戲，可以增進彼此的感情，有助於溝通，使得關係更加親密，進而能夠服從管教，否則會出現逆反心理；

4、避免打罵，如果孩子不服從管教，可能存在生理、心理的因素，此時家長需要注意不能打罵，否則會適得其反，加重逆反心理。

5、教導孩子懂規矩，古話説得好:“無規矩，難以成方圓。”人活在世界上，面對各種各樣的關係。家長從小要教育孩子，任何時候都不能亂了規矩，要明白什麼時間適合做什麼事。不管是男孩子還是女孩子，都要懂規矩。

比如去別人家裏不能像在自己家一樣，看見牀就躺，看見食物就吃。這樣會讓別人認為你是一個沒有教養的孩子，沒有家教。每個人身邊多少都會有這樣的人，普通人會離他遠遠的，不想和他做朋友。朋友越來越少，人際圈也越來越小，這是不利於孩子健康成長的。所以，家長一定要教導孩子做事不能沒有規矩。

6、孩子在正常生長髮育過程中會經歷叛逆期，家長需要善於誘導，給予孩子發揮空間，使得孩子能夠探索新事物。因此，家長不能將自己的意識強加於孩子，應該注意誘導與陪伴。

孩子無法管教的`原因：

1.過多的操心孩子

父母總是擔心孩子，學習工作生活樣樣都操心。而其實孩子在每個成長階段，都有成長的主動性，他們是有能力去適應這個環境的改變。父母要明白孩子能否成才，主要還是靠他自己的天賦和努力，而父母只要盡到自己的責任就行了。什麼都擔心，樣樣都幫助，這樣會導致孩子自主管理的權利被剝削。

2.不瞭解孩子真正需要的需求

父母總想給孩子最好的，也常常會把自己曾經很渴望而沒有得到的，當成最重要的教給孩子。當父母的頭腦裏被這些衝斥時，就會忘記孩子到底真正需要的是什麼。自己想要的東西被扼殺，孩子就會對父母的“管”叛逆。這時候“放”説不準會給孩子帶來更美好的未來。

3.日久養成不良習慣

管教孩子要趁早，千萬不要從小溺愛嬌慣，有了錯誤而不加以糾正。待孩子長大以後，習慣已經養成，要改也困難了。

4.發育成長的過渡階段

有時候，可接受範圍內的叛逆行為，是和年齡有關係的，是成長階段的必經過程。孩子有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認為他是學壞了。應該像以往一樣關懷他、教育他，到了某個階段，這種叛逆行為會自動消失。

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孩子叛逆管不住怎麼辦？

1、對孩子要關愛，但不能溺愛，父母不可以無限制地縱容孩子。其次，適當延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學會珍惜和尊重。最後，學會對孩子説“不”，對於不合理的要求要明確地拒絕並説明原因。

2、家長要認識到青春期的叛逆是正常現象，並不是刻意作對，以平和的心態對待和處理這件事情，可避免親子間產生許多不必要的矛盾；孩子進入青春期後，家長無需再事事替孩子去做，應適當放手，讓孩子得到一定的磨鍊，逐漸形成獨立的人格。

3、多傾聽、少説教，幫助孩子獨立。當孩子叛逆不聽話的時候，家長採用説教的方式教育孩子的話，只會導致孩子更加反感，及時知道錯也不願意改。因此，家長要更多地去觀察女孩的行為，傾聽女孩的心聲。讓她感受到父母對自己的尊重，從而回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為。父母應通過有效的傾聽，更多地去了解女孩的獨立意識，以便於給予女孩更有效的指導。

4、父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的'內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。

孩子叛逆的原因：

1、孩子對家庭和父母不滿意，認為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理髮生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到沒有精神支柱而苦惱，也會以逆反情緒作為發泄。

2、網絡世界給孩子的精神鴉片，現在孩子很小就接觸網絡了，尤其是網絡遊戲，充斥在遊戲中不能自拔！在遊戲裏他們找到了自信，找到了樂趣，忘了家長們的叨叨！他們沒有自控能力，荒廢了學業，疏遠了家長，更有甚者還偷家長密碼，充錢在遊戲中，讓家庭蒙受損失。

3、因為父母的教育方法使孩子不滿，青少年本來就是孩子活潑的時期，因為父母的教育不順他/她心，長期以來對父母的不滿在某個時期爆發，簡單點説，就是叛逆期。到了青少年時期作業變多，課程越多，壓力就越大，孩子就會去玩手機，父母自然不樂意，就會催孩子去學習，孩子就不開心，把長久以來的壓力和不滿發泄到父母身上。

4、家長某些認識上錯誤造成了一些教育方式的不對。方式比較簡單粗暴，教育目的也比較急於求成，??經常忽視了這些孩子的自尊心和心理承受能力。就是孩子有時候犯了過失的時候，不會跟??孩子心平氣和的來分析這個事情，??來商量着補救的辦法，??往往就是以責罵或者??打孩子來處理??這些事情。

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一、多和孩子交流。

受傳統因素影響，很多父母是非常專制的，他們包辦孩子的一切，什麼都喜歡管，而孩子逐漸長大，獨立意識越來越強，一旦認為父母干涉太多，就會出現叛逆的行為。所以父母要多和孩子溝通，瞭解孩子的想法，不要過於專制。

二、明確孩子不聽話的成因。

人無完人，孩子沒有完美的孩子，父母也是一樣，所以在孩子發生叛逆時，父母先不要顧及到面子，而是要思考，孩子究竟是為什麼會叛逆，深查根源，才能找到有效的解決方法。有些孩子根本就不是想挑釁父母，而是想向父母表達自己的想法，從而改變父母的想法。

三、父母不要對孩子溺愛。

有些孩子之所以有叛逆的行為，完全是父母慣出來的，他們缺乏父母的管制，不懂禮貌，非常有個性，面對這類型的孩子，父母要嚴加管制，告訴孩子基本的禮貌及行為約束。

四、幫助孩子減輕負擔。

父母都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意上的培訓班，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆。這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前，家長可以在空閒的時間帶孩子出去放鬆玩耍。

五、在一定範圍內給孩子選擇權。

隨着孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是剋制自己的那種什麼事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的'自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重父母。

13歲孩子的心理特點有哪些？

一、叛逆。

13歲的孩子正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識逐漸增強，急切希望擺脱家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

二、敏感。

青少年自我意識強烈，自尊心極強，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

三、自卑。

它是一種因過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧後等。

四、嫉妒。

這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強（如學習、相貌、人緣等），表現出不悦、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

五、孤獨。

性格孤僻，不願意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。