輕鬆教寶寶快樂學習説話
第一招:為寶寶創設寬鬆和諧的語言環境
幼兒語言能力的發展是在與他人交往、主動運用語言的過程中完成的。家長要有意識地創設各種寬鬆的語言環境和表達的機會,鼓勵孩子去主動學習、建構語言。例如:媽媽拿着一個紅色的汽車、一個藍色的玩具熊問他:今天我們玩紅汽車,還是藍毛熊?從幼兒感興趣的玩具引出話題,鼓勵他大膽表達自己的想法,體驗到語言交流的意義和快樂。
在這裏,家庭的温馨和諧氣氛是必不可少的。當寶寶説出的語句不太完整或詞不達意,家長不要急於糾正,而要耐心引導,不要給孩子挫折感和心理壓力。在玩耍和遊戲中抓住時機,啟發孩子主動積極地和你交談。
第二招:豐富寶寶的生活內容與經驗
幼兒只有具備了豐富的生活經驗,才會有話可説,有樂於表達的內部動機。生活是語言表達的源泉與基礎。家長應有意識地豐富幼兒的生活內容,多帶他們出去玩,觀察大自然花草樹木的千姿百態,欣賞昆蟲飛鳥的美麗靈活,體驗春夏秋冬景色變化……生活中的喜怒哀樂不僅會豐富寶寶的生活內容,還能為他們增添無數新的詞彙。
每一次外出,家長都要做個有心人,帶着孩子邊走邊聊,談論沿途的所見所聞,讓景物、思維和語言三者建立聯繫,逐漸地增加孩子説話的內容。
第三招:抓住各種機會增加新詞彙
幼兒有了表達的願望,常常因詞彙的缺乏而限制語言的表達。家長要抓住日常生活中各種機會,陸續教給他新的詞彙。比如:讓孩子和你一起擇菜、洗水果,告訴他各種蔬菜、水果的名字及其顏色外觀的形容詞,讓他練習用這些詞説一句完整的話。還有你到郵局寄信、到商場購物、觀看街頭的宣傳櫥窗,都可以帶上孩子,給他講解看到的所有新知識、新詞彙的意思,滿足他的好奇心,激勵他説出自己的想法和感受。
第四招:利用故事、圖畫書多與寶寶互動交流
幼兒喜歡聽故事、看畫書,家長應充分利用幼兒的興趣特點,在給孩子講故事、和他一起看畫書的過程中,不僅要讓他聽,還要提出問題讓他思考、回答,培養其想象力和語言組織語言表達能力。對3歲以上的孩子就可以要求他看圖複述故事,鍛鍊他的記憶力和語言的流暢性。你喜歡它什麼呢?在一問一答中,幼兒練習鞏固了相同的詞彙,語言和思維能力都會大大提高。
第五招:玩文字遊戲靈活運用詞彙
拍手遊戲、詞彙對子、詞語接龍等都是四五歲幼兒喜歡的遊戲。最開始,家長可以和孩子比比誰聰明,讓孩子能迅速説出分類的簡單詞彙。比如:説水果詞彙,蘋果、橡膠、菠蘿、梨、桃、杏……説服裝詞彙,衣服、褲子、襯衫、襪子、帽子……説動物詞彙:四條腿的有……兩條腿的有……
然後再和孩子玩帶有名詞、動詞或者名詞與形容詞的詞組,最好是對對子的形式。比如:你説:兔子跳。孩子説:馬兒跑。以此類推:蝴蝶飛,青蛙叫。爸爸高。寶寶矮。大象大,老鼠小。蘋果紅,柿子黃……當這樣的遊戲寶寶玩得已經非常熟練,對不倒他的時候,還可加大難度,對完整的句子。並逐漸加快説的速度,看誰對得最快最準。
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