活潑的孩子為何學習困難
“瓊,你説我的命怎麼那麼苦喲!我們夫妻兩個都是高級知識份子,怎麼會生下一個傻孩子?”説着説着,蓉的眼淚就掉下來了。
“別急!”見多識廣的瓊鎮定地問:“你們帶小明去看過醫生嗎?”“看過,檢查做了不少,都沒什麼問題。”蓉説。“心理醫生呢?”瓊又問:“小明是不是有心理上的毛病,我看過一些這樣的病例資料。”在瓊的督促下,第二天,蓉和愛人就帶着小明來到醫院精神科。經過檢查,小明被診斷為“兒童多動症導致的學習困難”。
這麼活潑聰明的孩子怎麼會學習困難?蓉和丈夫眼中充滿疑惑。
醫生點評:
學習困難,指的是在同等教育條件和智力發育正常的情況下,患者因受到心理因素、社會因素或其他因素的影響而造成學習成績低下的症狀。
學習困難常表現為三種形式:閲讀能力,特別是朗讀和表達能力較差;書寫能力差,寫字歪歪扭扭,經常少筆劃缺單詞;計算能力差,連最簡單的數學公式也記不住,更兼粗心大意,經常出錯。三種形式可單獨存在,也可同時並存,多數情況下是其中兩種同時並存。
一般認為,造成學習困難的原因首先是兒童情緒和行為的因素,佔65%,其中多動症較常見。案例中的小明就是這樣。其次是體格因素,發育延遲和不成熟的兒童可能由於運動不協調,語言技能或社會適應能力差而影響學習;體弱多病精力不足也可能造成學習困難。此外,還有家庭、遺傳或內分泌等因素引起。值得特別注意的是家庭因素。有的父母對孩子的期望值過高,採取不恰當的教育方法,有可能損害孩子的學習情緒從而影響其學習技能的發展。有的父母讓孩子同時學習多種技能,使之產生對學習的厭煩、緊張情緒,影響學習效果。家庭矛盾也可導致兒童情緒焦慮或抑鬱,出現學習困難。
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