想孩子全身心投入學習,先幫孩子調整一個好心境
每個家長都希望自己的孩子能夠對學習充滿興趣,在我的女兒小時候我也一直覺得,哪怕我的孩子學習成績一般,她至少要喜歡學習。求知慾和探索精神都是建立在“想”和“要”的基礎上的,如果孩子沒有興趣,就談不上學習了。那要想讓孩子愛上學習,對學習充滿興趣的話,家長首先要了解的是孩子學習的內在動力有哪些,另外要想辦法滿足孩子的內在動力。
我反覆琢磨,就覺得孩子學習的內在動力,大約可以總結為三點:好奇心、成就感、好心情。
如果家長想讓孩子喜歡學習,那就要滿足孩子的好奇心,也滿足孩子的成就感,並給孩子一個好心情。
陪伴孩子快樂學習之——給孩子一個好心情主要是尋找讓孩子喜歡上學的“吸鐵石”,那麼,哪些是“吸鐵石”呢?
(1)讓孩子渴望和小夥伴交往
跟大家聊我的做法吧。我女兒上幼兒園的時候,我們就很注意給女兒找朋友。把她從幼兒園接出來,我們都會叫上幾個小朋友一起玩一會兒才回家,因為玩得很high,每次分別的時候孩子們都戀戀不捨的。因此,第二天早晨女兒就會很願意去幼兒園,因為她很期盼和小朋友一起玩。上了國小以後,我們延續了幼兒園的做法,利用接送女兒的機會,跟家長聊天,尋找能和女兒玩得來的同學,如果家長允許,放學以後就在學校操場玩一會兒再回家。過了沒多久,女兒就有了兩三個經常一起玩耍的好朋友。在學校的課間,他們會在一起做遊戲;放學後,他們會在學校或者操場玩一會兒再回家;節假日,我們家長也會組織孩子們一起去郊遊或者參觀博物館等。對於孩子來說,同伴的吸引力很大,他們可以從同伴那裡獲得認可,或者學到自身沒有的東西。跟同伴之間的交往和做遊戲是孩子非常向往的。國小時,在同班同學中有幾個這樣的好朋友,就如同有了幾塊孩子上學的“吸鐵石”,讓孩子每天都渴望去學校見到這些同學。對於家長來說,讓孩子喜歡上學的第一步便完成了。
(2)讓孩子渴望見到老師
親其師,才能信其道。國小生很聽老師的話,簡直視老師的話為聖旨。如果能讓孩子喜歡上老師,那麼他就願意學習老師教授的東西,並完成老師交給的任務。所以,從女兒上學的第一天起,我就想辦法讓她喜歡每一位老師。我觀察每位老師的特點,把這些特點轉換成優點,並在孩子面前誇老師。比如女兒國小的第一任班主任趙老師,性情非常溫和也很有耐心,我就總在女兒面前誇她:“趙老師脾氣很好,她對你們很有耐心,我很喜歡她。”女兒聽我說得多了,便認定趙老師特別好,也漸漸喜歡上了趙老師。趙老師讓女兒在每節課老師進教室的時候喊起立,我就跟女兒說:“因為你聲音洪亮、口齒清晰,趙老師才讓你喊起立的。她是真正喜歡你呢。”說這些的目的,就是讓女兒喜歡上趙老師。事實上,我的努力很有效果,女兒一直非常喜歡趙老師,因此趙老師教授的語文課,她也學得很紮實。
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