入園前幫孩子克服心理恐懼
傑仔下個月就要上幼兒園了,帶了他3年多的奶奶長出了一口氣:以後你再敢調皮搗蛋不聽話,就讓老師關你小黑屋。老師可比奶奶厲害,有的是治你的招。
這本是玩笑話,可說多了,傑仔一聽幼兒園三個字就嚇得直哭。媽媽帶兒子去幼兒園面試,還未到幼兒園門口,傑仔就生離死別般的嚎啕,說什麼也不肯進去。
這種表現也正常,也不正常。正常的是,幾乎每個孩子入園前都會有一定程度的“心理恐懼”;不正常的是,傑仔的恐懼感超強了些,原因應該就在奶奶大肆渲染的“幼兒園鐵腕管理”上。奶奶誇張了幼兒園生活與家庭生活相離的一面,給傑仔造成了更大的心理壓力。如果這股壓力不能得到有效的釋放,傑仔入園後的“不應期”會特別長,各方面的適應和發展也會遠遠落後於同齡小朋友。所以,傑仔父母的當務之急就是先保證奶奶不再“嚇唬”傑仔,然後抓緊入園前的時間,分階段地解決他的心理恐懼。
想方設法樹立幼兒園的正面形象
父母若只是籠統地講老師和藹可親、上課生動有趣等等,孩子會認為是要哄他去幼兒園才這麼說的。有效的辦法莫如請一名比孩子大一兩歲的幼兒園小朋友—最好找那種“迅速適應型”的孩子,來陪孩子玩,順便告訴孩子幼兒園究竟是怎麼回事。孩子對孩子的話特別信服,比如寶寶問:“幼兒園上課時真的不許拉屎拉尿?”小朋友就會告訴他:“上課前老師會提醒小朋友上廁所,不過你要是突然想上廁所,舉手告訴老師就可以。”再比如寶寶問:“午睡睡不著老師會不會罵?”小朋友也會實話實說:“最好能睡著,下午做遊戲才有精神;如果睡不著,只要不吵到別的小朋友,老師就不會罵。”此外小朋友肯定還會教寶寶從幼兒園學會的歌謠、舞蹈、體操,還有畫小鴨子畫大象的本領,還會炫耀地告訴寶寶幼兒園還有好多好多的玩具和小人書、好大好大的沙池……如果他是在寶寶報名的那所幼兒園就讀就更好了,未入園就交上小夥伴,對正誠惶誠恐的寶寶無異於一枚定心丸。
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