通過培養讓孩子愛上獨立學習
寒假快要到了,孩子們期待過上自由快樂的生活,而一些家長卻長吁短嘆,只因為孩子的假期作業越來越複雜,大部分內容都需要家長幫助,甚至有些必須由家長代勞才能完成。一到假期就像上了枷鎖般不自由,還不如上班輕鬆。暑假裡學校讓孩子搞社會調查,都只是複製別人的現成品而已,並不是孩子們的真正成果。 外語要監督,語文得背誦,思想品德要簽字,相信這是很多家長們都會會遇見的“家庭作業”。
國小生的家長是很累的,這是很多家長的心聲,雖然每年在強調減負,可孩子的負擔沒見少,家長的“功課”倒是越來越多,甚至開始和孩子一起學習了,這是一種非常不好的狀態,家長們對此既疑惑又無奈,讓他們更為憂慮的是,一些孩子已經養成了對家長的“依賴症”,失去了獨立學習的能力。
為什麼老師要把擔子壓給家長?根源還是應試製度惹的禍,大家都看重分數,而國小生成績的差異往往就取決於家長的關注程度。家長抓得嚴,看得緊,孩子的成績就有保障,最後老師家長皆大歡喜。
可孩子獨立學習的習慣呢?家長“陪讀”使孩子常常處於依賴、被動的狀態,在家長代勞的背後,是應試教育帶來的集體焦慮,如果老師和家長無法改變這種焦慮,那麼國小生的“學習依賴症”就無法得到根治。
培養孩子的獨立學習能力是很重要的,家長們應該重視的,這樣對寶寶的成長非常有利,這樣才能讓寶寶健康成長的。畢竟今後到社會上去闖的還是孩子們自己,而孩子的各種能力都是在國小這個年紀慢慢培養的,因此,家長們一定要抓住這個很好的時間段和機會,讓孩子們能夠獨立完成他們自己的學習任務,即使剛開始有一些吃力,家長們也不要干涉和插手,從長遠角度來看這是有利於孩子們的獨立學習能力的!
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