要早些讓孩子建立起學習外語的興趣
有句話說:“年輕就是資本”。的確有它一定的道理,就像人們在孩子時期學習外語就有著無與倫比的先天優勢。因此家長就要首先認識到這個優異之處,抓住這個時機好好的培養孩子,在早期就建立起孩子對外語學習的興趣。
孩子一兩歲時,家長最大的感受就是孩子的模仿能力很強,會學著模仿大人的一些語言的發音以及動作。這時就是給孩子學習第二語言的最佳時期。孩子就像一塊純淨、乾爽的海綿,保持快樂的心態並享受學習帶來的樂趣,吸收知識的同時並學會融匯貫通,進行完整的表達。孩子是天生的模仿者,他們從出生開始,就會吸收各個情景中產生的畫面,也不僅只是聲音還有他們看到的影像等都會開始進行模仿。
這都是無意識地模仿,從中體味著語音、聲音及影像的意義,所瞭解的東西都自己所不瞭解的,隨著畫面中喜怒哀樂的情緒,自己也變得時哭時笑。也就會漸漸地組成有意義的概念,並會判斷自己的意識。
因為,人的發音器官在發展狀態時,是具有很大的潛力的。隨著青春期的流逝,發展趨勢便不會發生太大的波動。因此,就語言發音而言,在孩子早期學習第二語言,就有能力充分的使用這些語言,他語言發音系統會和發音器官有很好的協調,發出這些語言需要的各種聲音。等過了最佳學習外語的時期,就會出現了腔調等發音不準的問題。
掌握詞彙量的多少是學習第二語言非常重要的部分。因為語法的掌握,必須在時間和經驗中修正改進。孩子儘早的積累是詞彙量豐富的必要條件,孩子也就可以清楚的表達意思,而掌握語法的能力越好,則是體現在可以流暢地說第二語言。
也就是說,孩子學習第二語言的時間,得到了很大量的延伸,無論是掌握詞彙量還是語法修正都能在寬鬆的時間中兼顧到。從外在的環境因素和心理上說,大人會就比小孩在意更多的方麵包括語法和所表達的意思,說錯了會覺得沒有面子;而小孩子卻沒有絲毫的語言自尊,還不能分辨國語和第二語言,自然對外語就不會產生抗拒。外界對孩子的要求,不會太高,當孩子哪怕有很小的進步時,都要對他進行鼓勵和讚賞,這對孩子學習第二語言也是種促動。
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