批評寶寶也有小技巧
但是也有部分爸媽錯誤理解“賞識教育”的觀點,對寶寶不敢批評而且從不批評,就害怕一批評就會對寶寶的身心留下難以彌補的遺憾,甚至造成終身的心理問題。可是偏偏就是這種做法,反而會導致他們的受挫能力差,經受不住任何的挫折和批評,導致更嚴重的心理問題。
其實,父母在孩子的心目中,一直扮演著裁判的角色,寶寶會根據我們的讚賞和批評去衡量一件事情的正確和錯誤性。所以雖然我們要提倡讚賞,但是批評也是必要的。許多爸媽都表示,對於批評和讚揚的尺度很難拿捏,到底如何讚賞,如何批評一直是他們心中的一個難題。對於這個問題的解決方式,不如我們去專業早教機構一探究竟,看看專業的老師們是如何運用手中的裁決之尺的。
1.不批評寶寶的能力,只批評錯誤的做法。
Helen帶兒子小寶到金寶貝去上課,老師教寶寶用膠水將一次性餐盤黏在白紙上上色,畫成太陽。可是小寶怎麼都弄不好,總是用沒粘膠水的那面去貼白紙,結果手反而被膠水弄的粘糊糊的。其他的小朋友都完成了,小寶連第一步都沒做到。Helen看的急了,在旁邊說:“你怎麼那麼笨,這樣不行的。”小寶也表現的很難過,把材料弄在一旁不願意弄了。老師Rose馬上跑過來阻止了Helen,並握著小寶的手去感受塗了膠水和沒塗膠水的區別,告訴小寶,因為這個步驟做錯了,所以導致了事情的失敗,才會落後於其他小朋友們,並鼓勵小寶再試一次。成功之後,Rose還表揚了小寶。
Rose告訴Helen,不要質疑寶寶的能力,可以只幫他找出錯誤的地方,讓寶寶知道原來錯了只要改正就可以。這樣,再遇到類似的困難,寶寶就會有自信去避免這次的錯誤。批評是可行的,但是我們要批評寶寶的某個行為,而不是整個人的能力和意圖,這樣才能幫助寶寶直面問題。
2.表揚式的批評更受用。
Susan的女兒思思有個壞習慣,用完的東西或玩具就喜歡一丟了之,Susan說了幾次都無濟於事。這天她們去金寶貝,思思又順手把玩過的金寶玩偶丟在了地上跑開了。Susan很生氣,大聲責令思思,讓她把金寶撿起來還給老師。思思不肯,於是Susan的喉嚨愈發的響了起來,可是思思反而更倔賭氣站在一邊。一旁的Winnie老師摟著思思說:“思思,你把金寶照顧的非常好,金寶貝一定很開心。”看到思思有點反應了,Winnie又提出了要求:“可是為什麼思思和金寶玩過之後就把他丟在地上了呢,這樣金寶會著涼的,以後就不愛和思思玩了,思思應該把金寶放到玩具箱裡休息。”此時,思思不再表現出反抗,而是聽話的撿起金寶玩偶放回了玩具箱。
Susan恍然大悟,原來批評寶寶也是有技巧的,大吼大叫的批評方式,只能讓寶寶對批評的接受度降低,讓寶寶產生恐懼或叛逆。表揚式的批評對寶寶反而更受用。
看了兩位專業老師的批評教育,你是否能掌握一些批評寶寶的小技巧呢?其實,如果批評和讚揚能同時發展,寶寶的心理也會更加平衡。這就需要我們不斷地實踐改進,根據寶寶的個性、環境,以不同的口吻、態度和方式來對待寶寶的各種行為。這樣,寶寶才能在真正瞭解到事物的正確與錯誤。
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